Por uma prática inclusiva na Educação do Campo: uma análise a partir da perspectiva dos professores

Karine Gonçalves das  Neves; Keli Casagrande; Leocilea Aparecida Vieira

doi:10.70860/ufnt.rbec.e18826

Autor/innen

Karine Gonçalves das Neves Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR https://orcid.org/0009-0009-6744-5921
Keli Casagrande Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR https://orcid.org/0009-0004-9898-8842
Leocilea Aparecida Vieira Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR https://orcid.org/0000-0002-3879-4518

DOI:

https://doi.org/10.70860/ufnt.rbec.e18826

Abstract

ABSTRACT. This study presents the inclusive pedagogical practices at the Ilha do Amparo Municipal School in Paranaguá and explores the history of the struggles of rural peoples. Using an exploratory-descriptive approach, the research involved interviews with teachers, a literature review and analysis of school documents. The objectives were to analyse the pedagogical practices in use, identify the importance of these practices for the teachers and understand their impact on the students' learning. The study concluded that it is essential to know the realities surrounding rural areas, especially in teacher training, and that pedagogical practices in rural education are essential to guarantee quality education for all. Inclusive pedagogical practices seek to meet the needs of students, valuing the culture and identity of rural peoples. This study can contribute to understanding rural education and teacher training.

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Autor/innen-Biografien

Karine Gonçalves das Neves, Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Paraná (Unespar). E-mail: Karine-dasneves@outlook.com . CV: https://lattes.cnpq.br/3739740587836970 – ORCID: https://orcid.org/0009-0009-6744-5921

Keli Casagrande, Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR

Pedagoga. Mestranda do PROFEI - Mestrado em Educação Inclusiva pela Unespar. Professora de Sala de Recursos de Aprendizagem na modalidade da Educação especial da Prefeitura Municipal de Curitiba (PR). E-mail: kelicasagrande@hotmail.com. CV: http://lattes.cnpq.br/5337435731425536 ORCID: https://orcid.org/0009-0004-9898-8842

Leocilea Aparecida Vieira, Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR

Doutora em Educação: Currículo pela PUC/SP. Professora do Colegiado de Pedagogia da Universidade Estadual do Paraná (Unespar) – campus de Paranaguá e do PROFEI - Mestrado Profissional em Educação Inclusiva. E--mail: leocilea.vieira@unespar.edu.br. CV: https://lattes.cnpq.br/0063909006157307. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3879-4518

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