Por uma prática inclusiva na Educação do Campo: uma análise a partir da perspectiva dos professores

Karine Gonçalves das  Neves; Keli Casagrande; Leocilea Aparecida Vieira

doi:10.70860/ufnt.rbec.e18826

Autores/as

Karine Gonçalves das Neves Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR https://orcid.org/0009-0009-6744-5921
Keli Casagrande Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR https://orcid.org/0009-0004-9898-8842
Leocilea Aparecida Vieira Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR https://orcid.org/0000-0002-3879-4518

DOI:

https://doi.org/10.70860/ufnt.rbec.e18826

Resumen

RESUMEN. Este estudio presenta las prácticas pedagógicas inclusivas en la Escuela Municipal Ilha do Amparo, en Paranaguá, y explora la historia de las luchas de los pueblos rurales. Con un enfoque exploratorio-descriptivo, la investigación incluyó entrevistas con profesores, revisión bibliográfica y análisis de documentos de la escuela. Los objetivos eran analizar las prácticas pedagógicas en uso, identificar la importancia de estas prácticas para los profesores y comprender su impacto en el aprendizaje de los alumnos. El estudio concluyó que es esencial conocer las realidades que rodean a las zonas rurales, especialmente en la formación del profesorado, y que las prácticas pedagógicas en la educación rural son esenciales para garantizar una educación de calidad para todos. Las prácticas pedagógicas inclusivas buscan atender las necesidades de los alumnos, valorizando la cultura y la identidad de los pueblos rurales. Este estudio puede contribuir a la comprensión de la educación rural y de la formación de profesores.

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Biografía del autor/a

Karine Gonçalves das Neves, Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Paraná (Unespar). E-mail: Karine-dasneves@outlook.com . CV: https://lattes.cnpq.br/3739740587836970 – ORCID: https://orcid.org/0009-0009-6744-5921

Keli Casagrande, Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR

Pedagoga. Mestranda do PROFEI - Mestrado em Educação Inclusiva pela Unespar. Professora de Sala de Recursos de Aprendizagem na modalidade da Educação especial da Prefeitura Municipal de Curitiba (PR). E-mail: kelicasagrande@hotmail.com. CV: http://lattes.cnpq.br/5337435731425536 ORCID: https://orcid.org/0009-0004-9898-8842

Leocilea Aparecida Vieira, Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR

Doutora em Educação: Currículo pela PUC/SP. Professora do Colegiado de Pedagogia da Universidade Estadual do Paraná (Unespar) – campus de Paranaguá e do PROFEI - Mestrado Profissional em Educação Inclusiva. E--mail: leocilea.vieira@unespar.edu.br. CV: https://lattes.cnpq.br/0063909006157307. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3879-4518

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