Martín Rodríguez Vivanco y la Sociología de la educación en Cuba

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DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n1p05

Abstract

ABSTRACT. The present article, has the objective to expose about the contribution of Martín Rodríguez Vivanco related to the sociology development of the education in Cuba during the neo-colonial Republic period and the transcendence of its conceptions at the present time. A deep bibliographic consultation was done and as a result was verified the assumption in his work of didactic advances of the motion of the New School, the ones that made suitable creatively to the content of the subject Pedagogic Sociology that he used to teach at the University of Havana. The realized systematization, showed that Martin Rodriguez Vivanco conceptions about the sociology of the education theory are expressed at the treatment that he made about its object of study, the relation with other sciences, its main categories, among others, that constitute the point of departure to the study of this science in the country and serve to clear and support the roots of the cuban pedagogy.

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Autor/innen-Biografie

Lídice Mesa Gómez, Universidade de Artemisa, Cuba

Dra. en Ciencias Pedagógicas. Profesora Titular. Asesora del Rector de la Universidad de Artemisa. Miembro del Comité Científico Congreso Internacional Universidad y Coordinadora del Taller Internacional de Universalización de la Universidad en ese evento. Secretaria Ejecutiva del Consejo Provincial para la Educación Superior en los Municipios (COPESUM) de la provincia Artemisa. Miembro de los Consejos Científicos de la Universidad de Artemisa y de la Asociación de Pedagogos de Cuba en la provincia de Artemisa. Presidenta de la Línea de investigación de la Universidad de Artemisa “Desarrollo local en la provincia Artemisa”. Sus principales investigaciones han estado relacionadas con la Historia de la educación y la pedagogía, la orientación profesional pedagógica y el desarrollo local. Miembro de los tribunales de Categorización docente Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnología y de Ratificación de la Universidad de Artemisa. Coordinadora de los cursos Educación y sociedad y La labor educativa: teoría y práctica en la Maestría en Didáctica de la Universidad de Artemisa. Profesora en la Maestría en Ciencias de la educación física, el deporte y la recreación que coordina la Universidad de Artemisa. Miembro del Doctorado Colaborativo del Instituto Politécnico Superior “José Antonio Echeverría” y la Universidad de Artemisa. Anteriormente fue directora del Centro Universitario Municipal de Mariel. Es árbitro de las revistas “Congreso Universidad” y “Villena” de la Universidad de Artemisa. Mantiene una participación activa eventos de carácter internacional, nacional y provincial con publicaciones en sus memorias, así como en revistas certificadas de reconocido prestigio nacional e internacional.  

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Veröffentlicht

2017-12-15

Zitationsvorschlag

Gómez, L. M. (2017). Martín Rodríguez Vivanco y la Sociología de la educación en Cuba. Brazilian Journal of Rural Education, 3(1), 05–29. https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n1p05

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Bd. 3 Nr. 1 (2018): Jan./Apr.

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