As memórias discursivas que emergem do discurso do Projeto Pedagógico de um curso técnico vinculado ao Pronatec Campo no IFTO, Campus Araguatins-TO

Jorlan Lima Oliveira

doi:10.20873/uft.rbec.e6018

Autor/innen

Jorlan Lima Oliveira Faculdade Integrada de Araguatins - FAIARA https://orcid.org/0000-0002-4489-3934

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e6018

Abstract

ABSTRACT. The aim of this research is to analyze the effects of meaning (discursive memories) that emerge from the discourse of the Pedagogical Project of the Technical Auxiliary Course in Agriculture, offered by the Federal Institute of Tocantins, Campus Araguatins between the years of 2013 and 2014, as part member of Pronatec Campo. This short course focused on providing basic knowledge regarding agricultural activities to peasants belonging to the settlements located in the municipality of Araguatins-TO and nearby Discourse Analysis was used as methodological foundation based on the studies of Pêcheux (1999) and Orlandi (1999). From the analysis it is highlighted that the statements refer to the discursive memories that evoke the technicist formation, in addition to linking the exercise of citizenship to productivity in a capitalist environment.

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Autor/innen-Biografie

Jorlan Lima Oliveira, Faculdade Integrada de Araguatins - FAIARA

Mestre em Dinâmicas Territoriais e Sociedade na Amazônia, pela Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará/Marabá - UNIFESSPA. Especialista em Gestão Pública pela Universidade Estadual do Maranhão - (UEMA/UAB). Especialista em Gestão Pública Municipal pela Universidade Federal do Tocantins (UFT/UAB). Administrador pela Faculdade Atenas Maranhense – FAMA e cursando Pedagogia (UNIP).

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