Casas Familiares Rurais no contexto da Educação do Campo: um panorama das pesquisas na Região Norte 2008-2018

Walnélia Benigno Magalhães  Carrijo

doi:10.20873/uft.rbec.e6624

Autor/innen

Walnélia Benigno Magalhães Carrijo Universidade do Estado do Pará - UEPA

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e6624

Abstract

ABSTRACT: This paper is part of a research in the Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE) at the Universidade Federal do Tocantins (UFT), about the countryside schools implantation according to the model of Casas Familiares Rurais (CFR) at the county of the Estado do Pará, located at North Region. We have reviewed the state of art in countryside education and Casas Familiares Rurais research, developed in research institutes at the region, in order to understand the discussion. This work has used a qualitative methodology, we have used the database from the Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), a series from 1998 to 2018, applying the descriptors "educação do campo" and "casa familiar rural". We have mapped academic works about this subject in different areas, which helped us to understand that exist a knowledge gap in the countryside education researches, which consolidates the relevance of news studies to contributes with this subject, and that is a big study field for investigations.

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Autor/innen-Biografie

Walnélia Benigno Magalhães Carrijo, Universidade do Estado do Pará - UEPA

Pedagoga, Mestre em Educação pelo PPGE/UFT - Atualmente é Técnica em Educação na Universidade do Estado do Pará-UEPA e professora na Secretaria Municipal de Educação de Conceição do Araguaia/PA. Atuou como Professora Bolsista no Programa Nacional de Formação de Professores – PARFOR.

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