A Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal de Viçosa: perfil e perspectivas dos egressos do curso

Daniela Queiroz do  Prado; Lourdes  Helena da Silva

doi:10.20873/uft.rbec.e10315

Autores/as

Daniela Queiroz do Prado Universidade Federal de Viçosa - UFV https://orcid.org/0000-0002-0202-225X
Lourdes Helena da Silva Universidade Federal de Viçosa - UFV https://orcid.org/0000-0003-1837-7335

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e10315

Resumen

RESUMEN. El presente estudio, a partir de la investigación titulada "Egresados de la Licenciatura en Educación Rural de la Universidad Federal de Viçosa", tiene como objetivo caracterizar a los egresados de la primera promoción de la Licenciatura en Educación Rural de la UFV (LICENA), así como la evaluación realizada por ellos sobre la formación vivida en el curso. Estos datos, recolectados a través de la aplicación de cuestionarios y entrevistas, revelaron que la primera promoción de egresados de LICENA está compuesta por una diversidad de sujetos del campo, quienes mantienen involucrados con diversas actividades en el medio rural, además de integrar diferentes movimientos sociales y sindicales campesinos. Además, en lo que respecta a la evaluación del curso, según la perspectiva de los egresados, se destaca que la propuesta formativa del curso aún enfrenta desafíos, tanto en el ámbito de la formación de educadores rurales, como en la inserción profesional de estas materias en el ámbito propuesto por la curso.

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Biografía del autor/a

Daniela Queiroz do Prado, Universidade Federal de Viçosa - UFV

Mestra em Educação e licenciada em Educação do Campo – Ciências da Natureza pela Universidade Federal de Viçosa.Técnica em Agropecuária pela Escola Família Agricola Puris de Araponga. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Educação do Campo.

Lourdes Helena da Silva, Universidade Federal de Viçosa - UFV

Professora Titular da UFV, vinculada ao PPG em Educação, tem doutorado em Educação pela PUC-SP; Pós-Doutorado pela Universidade de Lisboa e Estágio Sênior (Visiting Scholar) na UCLA. Atualmente é membro da Câmara de Ciências Humanas, Sociais e Educação da FAPEMIG; Pesquisadora Associada do CIERS-Ed, da Fundação Carlos Chagas; Bolsista do Programa Pesquisador Mineiro da FAPEMIG e Bolsista Produtividade do CNPq.

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