Reflexos da Pandemia na evasão/abandono escolar: a democratização do acesso e permanência

Celestina Maria Pereira de Souza; Jhonata Moreira  Pereira; Maria da Conceição de Jesus  Ranke

doi:10.20873/uft.rbec.e10844

Autores/as

Celestina Maria Pereira de Souza Universidade Federal do Tocantins - UFT
Jhonata Moreira Pereira Universidade Federal do Tocantins - UFT
Maria da Conceição de Jesus Ranke Governo do Estado do Tocantins - Secretaria de Educação, Juventude e Esportes

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e10844

Resumen

RESUMEN. El estudio se centra en las políticas educativas, centrándose en el Plan Nacional de Educación (PNE/2014) y el Plan Estatal de Educación (PEE/2015) del Estado de Tocantins. Es una investigación de enfoque bibliográfico, a través de la trayectoria del proceso de elaboración del PNE/2014 y de los planes subnacionales, haciendo hincapié en las condiciones de elaboración, seguimiento y evaluación, y la publicación de los resultados alcanzados. El objetivo de la investigación es analizar los resultados del Estado de Tocantins, a partir de los informes publicados por el PNE/2014. A la vista del análisis se puede afirmar que el proceso de seguimiento y evaluación de la evolución de los objetivos propuestos en el PEE/2015 se ve comprometido por el incumplimiento de las etapas previstas. Así pues, la investigación se remonta a algunas repercusiones, mostrando que la deserción/salida escolar de los estudiantes se hizo más evidente entre el período inicial y el momento actual de la pandemia. El Covid-19 es un factor agravante de la deserción escolar, lo que pone de relieve la necesidad de adoptar medidas para combatirla, especialmente en este contexto de incertidumbre y en vista de los efectos de la pandemia en la educación.

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Biografía del autor/a

Celestina Maria Pereira de Souza, Universidade Federal do Tocantins - UFT

Mestranda em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Tocantins (PPGE/UFT). Licenciada em Matemática pela UNITINS (2002), especialista em Educação Matemática pela UFT. Membro do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação Municipal na UFT (GepeEM). Membro do Observatório de Sistemas e Planos de Educação no Tocantins (ObSPE) e da Pesquisa em Rede Mapa/Gestão democrática do ensino público

Jhonata Moreira Pereira, Universidade Federal do Tocantins - UFT

Mestrando em Educação, pela Universidade Federal do Tocantins (UFT), graduado em Gestão Pública pelo UNIEURO (2014), graduando em pedagogia pela Faculdade Mauá. Membro do Grupo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Educação Municipal na UFT (GepeEM). Membro do Observatório de Sistemas e Planos de Educação no Tocantins (ObSPE) e da Pesquisa em Rede Mapa/Gestão democrática do ensino público.

Maria da Conceição de Jesus Ranke , Governo do Estado do Tocantins - Secretaria de Educação, Juventude e Esportes

Doutora e Mestre em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Tocantins (UFT). Possui graduação em Letras pela Fundação Universidade Federal do Tocantins e Especialização em Leitura e Produção Escrita. Possui experiência na área de Letras, com ênfase no ensino de Língua Portuguesa, Leitura e Produção Escrita e Literatura. Lattes: http://lattes.cnpq.br/9248635046424377.

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