Orientações Curriculares para a Educação do Campo no estado de Mato Grosso: um olhar a partir das Ciências Naturais

Ilma Ferreira Machado Machado; Valdenir de Souza  Coutinho

doi:10.20873/uft.rbec.e12967

Autores/as

Ilma Ferreira Machado Machado Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT https://orcid.org/0000-0001-5253-7684
Valdenir de Souza Coutinho Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e12967

Palabras clave:

educación del campo, ciencias naturales, orientaciones curriculares, estado de Mato Grosso.

Resumen

RESUMEN. Este artículo se propone analizar la manera en que el currículo de la educación del campo es abordado en las Orientaciones Curriculares de la Educación Básica del estado de Mato Grosso e de qué forma las proposiciones teórico-metodológicas presentadas pueden ser articuladas por las Ciencias Naturales. El estudio está pautado por una concepción crítica de la educación y por una metodología de investigación cualitativa, teniendo por base el análisis de documentos de la Educación del Campo, en particular las Orientaciones Curriculares de la Educación Básica del estado de Mato Grosso, sección que trata de la Educación del Campo. Los resultados de la investigación muestran que las indicaciones pedagógicas hechas en las orientaciones curriculares resguardan las especificidades de las escuelas del campo y aportan grandes contribuciones a las Ciencias Naturales. Es importante que los proyectos político-pedagógicos indiquen temas de estudio y acciones que dialoguen con la realidad del campo y con los saberes socioculturales, ambientales y productivos de los trabajadores rurales, de modo que las ciencias naturales puedan actuar significativamente en la formación de los estudiantes del campo.

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Biografía del autor/a

Ilma Ferreira Machado Machado, Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), pós-doutora pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professora sênior da Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat); estuda sobre educação do campo e organização do trabalho pedagógico, incluindo projeto político-pedagógico, educação dos trabalhadores rurais sem terra, trabalho e educação.

Valdenir de Souza Coutinho, Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso

Graduado em Ciências Biológicas pelo Centro Universitário de Várzea Grande (Univag). Especialista em Educação Ambiental pelo Instituto Cuiabano de Educação (ICE/MT). Mestre em Educação pela Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat). Professor de Ciências Biológicas de uma escola do campo do estado de Mato Grosso.

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