Política do curso de Licenciatura em Filosofia da UFT: desafios para a gestão da formação dos alunos ingressantes em tempo ideal

Roberto Francisco de Carvalho; Mariana Aparecida Aranha; Doracy Dias Aguiar de Carvalho

doi:10.20873/uft.rbec.e15151

Autores/as

Roberto Francisco de Carvalho Universidade Federal do Tocantins - UFT https://orcid.org/0000-0001-7278-181X
Mariana Aparecida Aranha Universidade Federal do Tocantins - UFT
Doracy Dias Aguiar de Carvalho Universidade Federal do Tocantins - UFT https://orcid.org/0000-0001-6992-1615

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e15151

Resumen

RESUMEN. Este artículo tuvo como objetivo diagnosticar el número de estudiantes ingresantes que completan, en el período ideal, la Licenciatura en Filosofía Campus de Palmas/UFT, a través del estudio de los informes de rendimiento extraídos del SIE/UFT. Se trata de un estudio bibliográfico y documental que nos permitió observar que los cursos de formación docente en las universidades públicas brasileñas vienen respondiendo, en gran medida, a la lógica económico-mercantilista, que también impacta el proceso de formación docente en la UFT. En el caso del curso estudiado, los datos muestran que la mayoría de los estudiantes no realiza su graduación en el tiempo ideal ni en el tiempo máximo permitido, además de que gran parte de los estudiantes ingresantes abandonan el curso antes de su conclusión.

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Biografía del autor/a

Roberto Francisco de Carvalho, Universidade Federal do Tocantins - UFT

PhD em Políticas Públicas e Formação Humana (Universidade do Estado do Rio de Janeiro/UERJ); Doutor e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG); Professor Associado da Universidade Federal do Tocantins (UFT)/Campus Universitário de Palmas - Cursos de Filosofia e Teatro; Membro do corpo docente do Mestrado Profissional em Educação da UFT (PPPGE); Pesquisador na área de Política/Gestão Educacional e Currículo, vinculado ao Grupo de Estudo e Pesquisa Práxis Socioeducativa e Cultural (Líder) e Grupo de Pesquisa em Educação, Políticas Públicas e Desigualdades Sociais (GEPEDS) e Rede Universitas/Br. E-mail: carvalho1917@gmail.com

Mariana Aparecida Aranha, Universidade Federal do Tocantins - UFT

Mariana Aparecida Aranha - Acadêmica do curso de Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Tocantins (UFT); faz parte do Grupo de Estudo e Pesquisa Práxis Socioeducativa e Cultural; desenvolve projeto de pesquisa de iniciação cientifica como bolsista da UFT sobre a formação de professores.

Doracy Dias Aguiar de Carvalho, Universidade Federal do Tocantins - UFT

Doracy Dias Aguiar de Carvalho - Doutora em Política Social pela Universidade de Brasília (UNB); Mestre em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Assistente Social da Universidade Federal do Tocantins (UFT). Membro do Grupo de Pesquisa Práxis Socioeducativa e Cultural da UFT e do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Democracia, Sociedade Civil e Serviço Social. (GEPEDSS/UNB).

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