Las prácticas educativas del Colegio Estadual del Campo Paulo Freire en Francisco Beltrão - PR y la permanencia de los jóvenes en el medio rural

Autores/as

  • Gilberto Mattos Cordeiro Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE
  • Suely Aparecida Martins Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE

Resumen

RESUMEN. El artículo presenta resultados de investigaciones realizadas en el ámbito de la Maestría en Educación y tiene como objetivo analizar las prácticas educativas realizadas en el Colégio Estadual do Campo Paulo Freire, en Francisco Beltrão, para identificar su importancia en la relación establecida con los jóvenes y sus familias, así como la posibilidad y límites del trabajo desarrollado por la escuela para la permanencia de los jóvenes en el campo. La investigación fue cualitativa, utilizando cuestionarios con preguntas abiertas a estudiantes y docentes, además del análisis de documentos. Los resultados de la investigación muestran prácticas educativas basadas en la planificación colectiva interdisciplinaria a partir de la formación permanente de los educadores y el contexto en el que se inserta la escuela, lo que permite a la institución acercarse a la realidad de los jóvenes y sus familias. Sin embargo, la mayoría de los jóvenes no planifican su vida en el campo debido a las dificultades que enfrentan ellos y sus familias. Entre las dificultades destacan las relacionadas con la sociabilidad juvenil, como la falta de ocio y la mala calidad del acceso a la señal de internet.

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Biografía del autor/a

Gilberto Mattos Cordeiro, Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2013). Especialização em andamento em Fundamentos para o Ensino de Filosofia e Sociologia, pela (FAEL), Faculdade Educacional da Lapa. Mestrado em Educação - PPGE/FB, UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2020/2023). Atualmente é servidor público estadual, lotado DEPPEN - Departamento de Polícia Penal do Paraná. PEFB - Penitenciária Estadual de Francisco Beltrão - PR.

Suely Aparecida Martins, Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina (1996), mestrado em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas (2000) e doutorado em Sociologia Política pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009). Atualmente é professora adjunta da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Tem experiência na área de Sociologia, atuando principalmente nos seguintes temas: sociologia da educação, trabalho, educação e juventude; formação humana, ensino médio.

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Publicado

2024-06-30

Cómo citar

Mattos Cordeiro, G., & Martins, S. A. (2024). Las prácticas educativas del Colegio Estadual del Campo Paulo Freire en Francisco Beltrão - PR y la permanencia de los jóvenes en el medio rural. Revista Brasileña De Educación Rural, 9, e16227. Recuperado a partir de https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/campo/article/view/16227

Número

Vol. 9 (2024): Publicação Contínua / Continuous Publication

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2024 Gilberto Mattos Cordeiro, Suely Aparecida Martins

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