Mujeres, raza, trabajo y Educación Rural durante la pandemia de Covid-19

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Resumen

RESUMEN.  Este artículo es resultado de una investigación interinstitucional denominada “Educación y Escuelas Rurales en tiempos de la pandemia COVID-19” iniciada durante el año 2020. La investigación se efetuó de modo cuantitativo, con la aplicación de encuestas con estudiantes y egresados de las carreras de Licenciatura en Educación del Campo, Pedagogía de la Tierra y Pedagogía Indígena. En un segundo momento, se realizaron entrevistas cualitativas en modo virtual (en línea). Buscamos presentar un esquema analítico a partir de los datos recolectados, especialmente en las intersecciones entre clases, mujeres, raza, trabajo y educación rural. Si bien no fue la centralidad de la investigación, sí señaló una serie de datos que provenían de la vida concreta de estas mujeres y requerían un análisis más sistemático. Para presentar este debate, el artículo enfatizó tres grandes temas, a saber: Mujer, Clase, Raza y Etnicidad a través del perfil de las mujeres que participaron de la investigación; Trabajo, Género y Raza en la Educación Rural durante la pandemia; y los impactos de la pandemia en las mujeres de la Educación Rural. Entre los principales resultados, hay mayor presencia de mujeres y personas negras involucradas en la Educación Rural, la mayoría de las cuales son madres. Entre los principales impactos que sufrieron estas mujeres en sus vidas destacan el aumento del trabajo, la disminución de ingresos y la dedicación a sus estudios y a sus hijos durante la pandemia, que fue precaria para la mayoría de ellas.

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Biografía del autor/a

Andrea Francine Batista, Universidade Federal do Paraná - UFPR

Doutorado em Serviço Social. Professora do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Paraná (UFPR-Setor Litoral). Integrante do Grupo de Pesquisa: Educação, Campo, Trabalho, Práxis e Questão Agrária (NALUTA-UFPR) e da Rede Latino-americana de Estudos e Pesquisas Marxistas em Educação do Campo.

Carolina Orquiza Cherfem, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Doutora em Educação. Professora do Departamento de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Escola do Campo e Agroecologia (GECA-UFSC), e da Rede Latino-americana de Estudos e Pesquisas Marxistas em Educação do Campo

Maria Eloa Gehlen, Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS

Doutora em Educação pela UFRGS. Graduada em Direito e Pedagogia. Professora adjunta da Universidade Federal Fronteira Sul (UFFS), campus Laranjeiras do Sul/PR. Integrante do Grupo de Pesquisa em Educação do Campo, Cooperações e Agroecologia e da Rede Latino-americana de Estudos e Pesquisas Marxistas em Educação do Campo.

Citas

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Publicado

2024-08-23

Cómo citar

Batista, A. F., Cherfem, C. O., & Gehlen, M. E. (2024). Mujeres, raza, trabajo y Educación Rural durante la pandemia de Covid-19. Revista Brasileña De Educación Rural, 9, e18525. Recuperado a partir de https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/campo/article/view/18525

Número

Vol. 9 (2024): Publicação Contínua / Continuous Publication

Sección

DOSSIÊ TEMÁTICO: EDUCAÇÃO DO CAMPO, DAS ÁGUAS E DAS FLORESTAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID - 19

Licencia

Derechos de autor 2024 Andrea Francine Batista, Carolina Orquiza Cherfem, Maria Eloa Gehlen

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