Professoras alfabetizadoras de escolas multisseriadas: narrativas da prática docente

Jacilene Costa Gomes Silva; Maria Zenaide Alves

doi:10.70860/ufnt.rbec.e19805

Autores/as

Jacilene Costa Gomes Silva Universidade Federal de Catalão - UFCAT https://orcid.org/0000-0002-8788-9724
Maria Zenaide Alves Universidade Federal de Catalão - UFCAT https://orcid.org/0000-0003-3830-3819

DOI:

https://doi.org/10.70860/ufnt.rbec.e19805

Resumen

RESUMEN. Este artículo, resultado de una disertación de Maestría defendida en 2023. Tuvo como objetivo analizar los relatos de los docentes sobre sus prácticas de alfabetización en clases multigrado en escuelas rurales compartidas en el Círculo de Cultura. Las escuelas con clases multigrado se identifican por tener un solo maestro y estudiantes con diferentes grados, edades, intereses y habilidades reunidos en el mismo salón. El desarrollo de la investigación se dio por el enfoque cualitativo, por medio de círculo de cultura, construidos a partir del gran tema generador – “Las experiencias de alfabetización en clases multigrado” –, que se fraccionó en cuestiones-guía. Tales cuestiones cedieron espacio a las narrativas de las profesoras alfabetizadoras, quienes permitieron comprender las estrategias metodológicas utilizadas en el proceso de alfabetización, como también las dificultades para alfabetizar en clases multigrado y los caminos para superar tales dificultades.

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Biografía del autor/a

Jacilene Costa Gomes Silva, Universidade Federal de Catalão - UFCAT

Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Catalão (UFCAT)

Maria Zenaide Alves, Universidade Federal de Catalão - UFCAT

Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), campus de Minas Gerais. Mestrado em Europeu em Ciências Sociais e Educacionais pela Universidade do Porto. Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) com estágio sanduiche na Columbia University e Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Piauí (UFPI).

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