Memorias escolares-educativas en los procesos de subjetivación de hombres gays en la ci(s)dad de Severiano Melo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.70860/ufnt.rbec.e20626

Resumen

RESUMEN. Este artículo tiene como objetivo recuperar memorias escolares-educativas de cuerpos bichas en la ciudad rural de Severiano Melo, en el estado de Rio Grande do Norte, y sus efectos en los procesos de subjetivación de hombres gays en esta localidad. Para ello, utilizaremos la escutatória (escucha profunda) como herramienta de intervención metodológica para la recuperación de estas memorias. A partir de la narrativa del personaje “Galo”, un hombre que se autoidentifica como cisgénero, gay, blanco y pobre, y que relata su experiencia de devenir gay en el territorio rural-urbano de la ciudad, será posible reflexionar sobre: I) procesos formativo-pedagógicos en las familias de Severiano Melo; II) la política de la amistad como forma de resistencia para sujetos no cisheteronormativos en las escuelas; III) la urgencia de discutir género y sexualidad en las escuelas, especialmente en contextos rurales.

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Biografía del autor/a

Emmanoel Holanda, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN

Psicólogo (CRP 17/7499) pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), mestre e doutorando em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (PPgPsi/UFRN). É membro do Grupo de Pesquisa Modos de Subjetivação, Políticas Públicas e Contextos de Vulnerabilidade (UFRN), do Observatório de Gênero, Diversidade e Práticas Políticas (OBDIVER/UFRN) e do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicologia, Saúde e Sexualidades (NEXUS/UFCG). Atualmente pesquisa processos de subjetivação, modos de resistência, saúde e cuidado de homens gays em territórios rurais do Rio Grande do Norte. Ocupa a clínica psicanalítica e têm experiências nos campos da Atenção Primária à Saúde e Psicologia Escolar-Educacional. Seus interesses de estudo se voltam para as áreas da Psicologia Social Comunitária, Gêneros e Sexualidades, Saúde Mental Coletiva, Corpo e Psicanálise.

Candida Dantas, Universidade de Brasília

Possui graduação (2003) e mestrado (2007) em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, doutorado em Psicologia Social também pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013) e pós-doutorado pela Universidade Federal do Ceará (2019). É Professora Associada em exercício na Universidade de Brasília, no Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento, e membra permanente do Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFRN e do Programa de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar (PGPDE). Vinculada ao grupo de pesquisa Modos de subjetivação, Políticas Públicas e Contextos de Vulnerabilidades - UFRN (diretório de GP/CNPq) e ao GT/ANPEPP Psicologia, Política e Sexualidade. Ex-presidenta da Associação Brasileira de Psicologia Política (ABPP) na Gestão 2023-2024. Desenvolve estudos e pesquisas sobre as temáticas de gênero, sexualidades, feminismos, interseccionalidade e política.

Betânia Amorim, Universidade Federal de Campina Grande

Possui Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba (2012), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2001) e graduação em Psicologia (Licenciatura e Formação) pela Universidade Federal da Paraíba (1991/1993). Atualmente é Professora Associada da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), vinculada à Unidade Acadêmica de Psicologia e líder do grupo de pesquisa NEXUS (CNPq). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Social, atuando principalmente nos seguintes temas: representações sociais, gênero, educação e saúde.

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Publicado

2026-07-11

Cómo citar

Holanda, E., Dantas, C., & Amorim, B. (2026). Memorias escolares-educativas en los procesos de subjetivación de hombres gays en la ci(s)dad de Severiano Melo. Revista Brasileña De Educación Rural, 11, e20626. https://doi.org/10.70860/ufnt.rbec.e20626

Número

Vol. 11 (2026): Publicação Contínua / Continuous Publication

Sección

Saúde Mental em Comunidades Educativas Rurais, Ribeirinhas, Quilombolas e Indígenas: desafios e possibilidades

Licencia

Derechos de autor 2026 Emmanoel Holanda, Candida Dantas, Betânia Amorim

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