El Sistema Educativo Cubano y su carácter inclusivo
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2016v1n2p364Palabras clave:
Sistema Educativo Cubano, Educación Rural, Educación Inclusiva, Igualdad de Oportunidades.Resumen
La Revolución cubana ha logrado avances significativos en la educación por la acertada visión estatal, basada en la igualdad y justicia social. El artículo tiene como objetivo caracterizar el sistema educativo cubano desde una perspectiva inclusiva, para ello se presenta en su estructura y organización como un sistema, en que todos sus niveles (primario, secundario y superior) están orgánicamente unificados e integrados. Son abordados con mayor profundidad los subsistemas de educación primaria y superior, para evidenciar cómo se expresa la inclusión desde la formación inicial hasta la universitaria, exponiéndose a su vez las particularidades del sector rural. Se aportan datos estadísticos de carácter general, a nivel de país y de la provincia Artemisa a modo de ejemplo, que evidencian que el sistema educativo cubano garantiza la igualdad de oportunidades para los estudiantes a la continuidad de estudios en los diferentes niveles, independientemente de los contextos urbano y rural en que se desarrolle su formación.
Descargas
Citas
Alarcón, R. (2015). Conferencia en el Congreso Internacional de Pedagogía 2015. La Habana, Editorial Félix Varela., Cuba.
Dirección Provincial de Educación de Artemisa. (2016). Caracterización de la provincia Artemisa (sector rural y Turquino). Soporte digital. Cuba.
Dirección Provincial de Educación de Artemisa. (2016). Balance de los objetivos del Plan Turquino correspondiente al primer trimestre del curso 2015-2016. Cuba.
Guilarte, H. (2003). Concepción didáctica para la preparación multigrado de los estudiantes de la carrera en Educación Primaria desde la disciplina Estudios de la Naturaleza, ISP Frank País García, Santiago de Cuba. Cuba.
Juárez, D. (2012). Educación rural en las escuelas primarias de Cuba. San Luis de Potosí. Mexico.
Martínez M. (2004). Reflexiones teórico prácticas desde las ciencias de la educación. Editorial Pueblo y Educación., Cuba.
Ministerio de Educación. (2007). CD La educación cubana en 50 años de Revolución. Cuba.
Ministerio de Educación Superior. (2014). El papel de los CUM y sus filiales como universidad en el municipio. Cuba.
Ministerio de Educación Superior. (2013). Departamento de Universalización. Estudio sobre la integración de la educación superior en los municipios. Cuba. Cuba.
Ministerio de Educación Superior. (2014). Departamento de Universalización. Cómo debe ser la educación superior en los municipios. Cuba.
Mulet, M A. La enseñanza rural en Cuba: breve reseña histórica.
Oficina Nacional de Estadística e Información. (2015). La educación cubana en cifras. Anuario estadístico de Cuba. Edición 2015.
Pichs, B. (2014). La educación superior en los municipios. Un cambio revolucionario hacia el desarrollo local. Congreso Internacional Universidad 2016. Cuba.
Rico, P. (2008). Modelo de escuela primaria cubana: una propuesta desarrolladora de la enseñanza y el aprendizaje. Editorial Pueblo y Educación. Cuba.
Universidad de Artemisa. (2016). Resumen estadístico de matrícula por carrera y año.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Proposal for Copyright Notice Creative Commons
1. Policy Proposal to Open Access Journals
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
A. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License that allows sharing the work with recognition of its initial publication in this journal.
B. Authors are able to take on additional contracts separately, non-exclusive distribution of the version of the paper published in this journal (ex .: publish in institutional repository or as a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
C. Authors are permitted and encouraged to post their work online (eg .: in institutional repositories or on their website) at any point before or during the editorial process, as it can lead to productive exchanges, as well as increase the impact and the citation of published work (See the Effect of Open Access).
