Projetos pedagógicos nas escolas comunitárias do Espírito Santo: propostas que se somam à educação do campo

Jorge Luiz de Goes Pereira; Fabricio Darley Paixão Fernandes

doi:10.20873/uft.2525-4863.2017v2n1p23

Autores/as

Jorge Luiz de Goes Pereira Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ http://orcid.org/0000-0002-3788-5661
Fabricio Darley Paixão Fernandes Centro Estadual Integrado de Educação Rural de Águia Branca - ES http://orcid.org/0000-0003-4107-1043

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n1p23

Palabras clave:

Projetos Pedagógicos, Educação do Campo, Pedagogia da Alternância

Resumen

RESUMEN. La educación del campo es nuevas posibilidades pedagógicas de la educación que se ofrece en las escuelas del campo Espírito Santo. Este documento analiza dos proyectos educativos llevados a cabo en la escuela primaria municipal Pedra Torta en la ciudad de Águia Branca - ES, también llamada Comunidad Escuelas Agroecología con una nueva idea de la escuela con el cambio de modelo, fuera del eje de las Escuelas de la Familia Agrícola y Centros de Estado integrado para la Educación Rural. Este modelo de educación está dirigido a incrementar la cultura rural, el cultivo de la tierra, la calidad de vida y el equilibrio armónico del medio ambiente. En este contexto, tenemos el proyecto “Horta Comunitária e Mão Que Fazem”. Se trata de una investigación cualitativa a realizada través de un estudio de caso, que se llevó a cabo observaciones de campo y análisis de los documentos relacionados con el desarrollo de proyectos educativos en el período 04/08 a 22/06 en 2016. Como resultado, se puede decir que estas experiencias permiten la percepción de las diversas dimensiones de la realidad rural y valoración de la cultura rural.

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