Ecologia de Saberes na Educação do Campo como alternativa epistemológica e societal: experiência do SIECS

Maria Elizabeth Souza Gonçalves

doi:10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p616

Autores/as

Maria Elizabeth Souza Gonçalves Universidade do Estado da Bahia - UNEB http://orcid.org/0000-0003-3487-5334

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p616

Resumen

RESUMEN. Con el tema "Tierra, Trabajo y Educación" el Seminario Inter-territorial de Educación del Campo en el Semiárido, acogido en el IFBA-BA, los días 17 al 19 de noviembre de 2016 ya apuntaba en su proceso organizativo una perspectiva plural sobre Educación del Campo con la contribución de un colectivo portador de saberes diversos: Academia, Movimientos Sociales del Campo, Movimiento Estudiantil y Artistas. Ese trabajo objetivó describir la experiencia del SIECS, utilizando como procedimientos metodológicos la investigación documental en la página electrónica del evento, los registros personales, los momentos de evaluación colectiva y la Carta Política del SIECS presentada a finales del evento. Bajo la egida de una ecología de saberes (Santos, 2010), el evento partía tanto de la convicción que el fortalecimiento de la Educación del Campo no prescinde del de diálogo con los saberes tradicionales y con los artes, cuanto pretendía reforzar el carácter científico de ese campo como área de conocimiento sólida. Los resultados apuntan el SIECS como espacio contra-hegemónico en el fortalecimiento de la lucha por la tierra, por la educación, por calidad de vida, construido en una perspectiva descolonial que asume el lugar, el tiempo y los sujetos en sus diversas relaciones de poder.

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Biografía del autor/a

Maria Elizabeth Souza Gonçalves, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Docente do quadro efetivo da Universidade do Estado da Bahia.Graduada em Comunicação Social pela Universidade do Estado da Bahia (1992) e mestrado em Ciências da Educação pela universidade Internacional (2008); Doutoranda em Epistemologia e História da Ciência pela UNTREF - Buenos Aires. Mestranda em Ecologia Humana e Gestão socioambiental. Professora da Educação Básica. Tem experiência na área de Gestão Educacional, tendo atuado como Gestora de Sistema Municipal de Educação. Sua área de atuação na Docência, Pesquisa e Extensão prioriza a Educação do Campo, Gestão Educacional, Políticas Públicas, Epistemologias do Sul e Ecologia Humana. Integra a equipe docente da Pós Graduação em Educação do Campo do Campus VII da UNEB.

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