Escolarização, profissionalização e desenvolvimento em escola do campo: o caso de egressos da CEPE na Ilha de Cotijuba, Belém, Pará

José Bittencourt da Silva

doi:10.20873/uft.rbec.v4e6247

Escolarización, profesionalización y desarrollo en escuela del campo: el caso de egresos de la CEPE en la Isla de Cotijuba, Belém, Pará

Autores/as

José Bittencourt da Silva Universidade Federal do Pará - UFPA http://orcid.org/0000-0002-5393-1170

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.v4e6247

Resumen

RESUMEN. El presente artículo tiene como objetivo analizar el desarrollo socioeconómico y educativo de egresados escolarizados en la Casa Escuela de la Pesca (CEPE), una escuela pública municipal del campo, en régimen de tiempo completo en la modalidad Educación de Jóvenes y Adultos, con habilitación profesional técnica en el área de la pesca, correspondiente a los niveles de enseñanza fundamental y media. Se tomó como referencia empírica la actual realidad vivida por ex alumnos de la isla de Cotijuba, Belém, Pará que concluyeran la formación básica en el año 2015. Metodológicamente, el trabajo está embasado en investigación cualitativa de campo, con investigación documental, aplicación de cuestionarios, realización de entrevistas y observaciones in situ. Se concluye que las condiciones materiales objetivas de los sujetos de la investigación, asociada a la ausencia de relaciones cotidianas en contextos organizativos condicionan negativamente el desarrollo socioeconómico y educativo de los egresados de la CEPE, es esta eduque con base en el asociativismo como principio educativo.

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Biografía del autor/a

José Bittencourt da Silva, Universidade Federal do Pará - UFPA

Pós-Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (FACED/UFBA, 2016); Doutorado em Ciências Ambientais pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 2007); Mestrado em Planejamento do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Pará (UFPA, 2003); Especialização em Ciência Política pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal do Pará (IFCH/UFPA, 1995); Licenciatura e Bacharelado em Ciências Sociais pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal do Pará (IFCH/UFPA, 1993). Atualmente é professor Associado da Universidade Federal do Pará, atuando na graduação (Faculdade de Educação-FAED) e Pós-Graduação (Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica-PPEB-UFPA).

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Publicado

2019-05-28

Cómo citar

da Silva, J. B. (2019). Escolarización, profesionalización y desarrollo en escuela del campo: el caso de egresos de la CEPE en la Isla de Cotijuba, Belém, Pará. Revista Brasileña De Educación Rural, 4, e6247. https://doi.org/10.20873/uft.rbec.v4e6247

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Número

Vol. 4 (2019): Publicação Contínua / Continuous Publication

Sección

Dossiê Temático: Políticas para a educação e a diversidade sociocultural

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