Entre o sacerdócio e o ativismo: o cotidiano de uma escola do campo de Valença - RJ

Érica Alves da Silva Fartes; Renan Santiago de Sousa

doi:10.20873/uft.rbec.e8921

Autores/as

Érica Alves da Silva Fartes Faculdade de Venda Nova do Imigrante – FAVENI https://orcid.org/0000-0001-8404-4737
Renan Santiago de Sousa Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ https://orcid.org/0000-0003-2315-2077

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e8921

Resumen

Resumen: El objetivo de esta investigación fue analizar la vida diaria de un profesor en una escuela pública ubicada en la ciudad de Valença - RJ. Según Alves (2003), cada día de la escuela es diferente, por lo tanto, es necesario que diferentes tipos de estudios muestren cómo se construye y reconstruye el conocimiento en el entorno escolar, así como resaltar cuáles son las expectativas del maestro en relación con la enseñanza y la presentación de informes. sus condiciones de trabajo. Esta es una investigación cualitativa (Gerhartdt y Silveira, 2009), que se produjeron a través de observaciones in situ de la vida diaria de la escuela y basadas en una entrevista semiestructurada realizada con el profesor. Una vez producidos, los datos se analizaron mediante categorización (Moraes, 1999). Los resultados apuntan a la precariedad de la escuela, las dificultades que experimenta el maestro en el ejercicio de la enseñanza y una mezcla de esperanza y pesimismo en relación con los cambios en las acciones de las autoridades en relación con la educación rural.

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Biografía del autor/a

Érica Alves da Silva Fartes, Faculdade de Venda Nova do Imigrante – FAVENI

Érica Alves da Silva Fartes é bacharel em Direito pela Fundação Educacional Dom André Arcoverde Centro de Ensino Superior de Valença, e especialista em Direito Processual do Trabalho. É licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro e pós-graduanda em orientação educacional pela Faculdade FAVENI. É professora no Colégio LAF.

Renan Santiago de Sousa, Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ

Renan Santiago de Sousa é doutorando e mestre em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. É também licenciado em Música pelo Conservatório Brasileiro de Música e licenciando em Pedagogia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Atua como professor voluntário de Trabalho de Conclusão de Curso I e II no curso de Pedagogia EaD da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

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