Movimentos sociais e educação do campo: resistência, limites e possibilidades na Escola Família Agrícola - EFA Chico Antonio Bié, Ceará

Francinalda Maria Rodrigues da Rocha; Flávia Sanches de Carvalho

doi:10.70860/ufnt.rbec.e18516

Auteurs-es

Francinalda Maria Rodrigues da Rocha Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR https://orcid.org/0009-0001-8234-0556
Flávia Sanches de Carvalho Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR

DOI :

https://doi.org/10.70860/ufnt.rbec.e18516

Résumé

ABSTRACT. The research aims to understand the relationship of social movements in their dimension of resistance and struggle in the formative action EFA Chico Antonio Bié. The guiding question is: how do social movements act to ensure that EFA is effectively established as an educational institution? This question is based on the condition that the school is community-based and receives no government funding. Additionally, all individuals involved in the formative process are volunteers. Interconnected with other equally important mediations, the institution is part of the network of EFAs in the state of Ceará, strengthening the struggles for the existence of such schools. They operate with a contextualized pedagogy and seek the acquisition of public policies. These elements contribute to the framework in which education is linked to a problematizing dimension, considering that the school's existence requires the involvement of different social movements through established partnerships. The research methodology is qualitative, utilizing literature review and document analysis. The results revealed that the school emerges and develops through the involvement of social movements. However, it also exposed gaps in the role of the State concerning the existence of a school in the/of the countryside.

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Francinalda Maria Rodrigues da Rocha, Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Piauí (1998) e graduação Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Piauí (2017). Mestra em Desenvolvimento e Meio Ambiente da Universidade Federal do Piauí (2010).

Flávia Sanches de Carvalho, Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR

Doutora em Ciência Política pela Universidade Federal de São Carlos (PPGPol/UFSCar), atuando na linha de pesquisa Instituições, Organizações e Comportamento Político, com foco no estudo das relações políticas na Ditadura no Brasil (1964-1985). Mestra em Ciência Política pela Universidade Federal de São Carlos (PPGPol/UFSCar). Possui graduação em Tecnologia em Marketing pelo Centro Universitário de Rio Preto (2013). Tem experiência em Políticas Públicas, subárea da Ciência Política, atuando principalmente nos temas: políticas públicas, agenda-setting, formulação e tomada de decisão, Administração Pública, Assentamentos rurais, Marketing e Planejamento de Marketing. Professora Conteudista do Curso de aperfeiçoamento presencial Escola da Terra, UFSCar/MEC.

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