AFECTADOS POR LA COVID-19, ACONTECIMIENTOS QUE ENSEÑAN CIENCIAS Y MUCHO MÁS
Keywords:
Science teaching, Class at Home Amazonas, EventAbstract
The research addresses Science Education in the context of the Covid-19 Pandemic, considering that with its emergence, the population had to adapt to the conditions of social isolation and non-habitual practices. In this regard, the Municipal Education Secretariat (SEMED) and the State Secretariat of Education and Sports (SEDUC) partnered with the Centro de Mídias to develop the "Aula em casa" Amazonas project. This project involves broadcasting classes on open television channels, as well as making them available on YouTube and through an app. From a Foucauldian perspective, the research views the Covid-19 pandemic as an "Event". The objective was to problematize these events through the insurgent writings of a teacher in training, reflecting on Science Education within the "Aula em Casa Amazonas" project during the Covid-19 pandemic. The research is based on a qualitative approach, adopting a postmodern perspective and grounded in the Philosophy of difference. The study aims to develop a reflective narrative based on the experiences of the teacher in initial training while participating in the "Aula em Casa Amazonas" project. Through the lens of the teacher in training, it seeks new ways of existing and seeing science. Thus, the research illuminates aspects of the pandemic context, aiming to bring forth perspectives on multiplicity, subjectivity, and culture, exploring the possibilities and challenges presented by the event and the "Aula em Casa Amazonas" project in Science Education.
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