ATRAVESSADOS PELA COVID-19, ACONTECIMENTOS QUE ENSINAM CIÊNCIAS E MUITO MAIS
Palavras-chave:
Ensino de Ciências, Aula em Casa Amazonas, AcontecimentoResumo
A pesquisa aborda o Ensino de Ciências no contexto da Pandemia da Covid-19, uma vez que, com o surgimento de tal evento, a população teve de se adaptar às condições do isolamento social e práticas não-habituais. Nesse sentido, a Secretaria Municipal de Educação (SEMED) e a Secretaria de Estado da Educação e Desporto (SEDUC) estabeleceram parceria com o Centro de Mídias, para desenvolver projeto “Aula em casa Amazonas”. Esse projeto consistiu na transmissão de aulas por canais de televisão abertos, além de estarem disponíveis no YouTube e em um aplicativo. A partir do viés foucaultiano, a pesquisa aborda a pandemia da Covid-19 como um "Acontecimento". O objetivo foi problematizar os acontecimentos, através de escritos insurgentes de uma professora em formação, ao pensar o Ensino de Ciências no projeto “Aula em Casa Amazonas”, durante a pandemia por Covid-19. A pesquisa se baseou em uma abordagem qualitativa, adotando uma perspectiva pós-moderna e fundamentando-se na Filosofia da Diferença. O estudo propôs desenvolver uma narrativa reflexiva, baseada nas experiências da professora em formação, ao assistir às aulas do projeto “Aula em Casa Amazonas”. Através do olhar da professora em formação, novas formas foram procuradas de existir e de se enxergar a ciência. Desse modo, a pesquisa traz os clarões no contexto da pandemia, buscando trazer os olhares pela multiplicidade, subjetividade e da cultura, explorando as possibilidades e desafios apresentados pelo acontecimento e pelo projeto “Aula em Casa Amazonas”, no Ensino de Ciências.
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