Agroecologia e Cultura Corporal: proposta ético-política da Educação Física na Educação do Campo

Leonardo Lemos Silveira; Giovanni Frizzo; Carla Rosane Mota; Bruno Nicanor da Silva; Mayara Galvão Gonçalves

doi:10.20873/uft.rbec.e14534

Autor/innen

Leonardo Lemos Silveira Universidade Federal de Pelotas – UFPEL https://orcid.org/0000-0003-3982-4069
Giovanni Frizzo Universidade Federal de Pelotas – UFPEL https://orcid.org/0000-0003-0025-9947
Carla Rosane Mota Universidade Federal de Pelotas – UFPEL https://orcid.org/0000-0001-7188-8586
Bruno Nicanor da Silva Universidade Católica de Pelotas - UCPEL https://orcid.org/0000-0001-6116-2765
Mayara Galvão Gonçalves Universidade Federal de Pelotas – UFPEL

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e14534

Abstract

ABSTRACT. The objective of this text is to systematize an ethical-political proposal for Physical Education in Rural Education, as a subsidy for the organization of pedagogical work based on the experience we developed with the Technical Course in Agroecology, in an integrated way, at the Escola Família Agrícola da Região Sul in Rio Grande do Sul. This systematization is intended to accumulate elements to contribute to the pedagogical work of Physical Education based on the principles of Rural Education, Agroecology, Pedagogy of Alternation and Corporal Culture as a reference basis for the teaching and learning processes.

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Autor/innen-Biografien

Leonardo Lemos Silveira, Universidade Federal de Pelotas – UFPEL

Mestre em Educação Física (UFPEL). Doutorando em Educação Física (UFPEL), Professor do munícipio de Pelotas, Professor da EFASUL.

Giovanni Frizzo, Universidade Federal de Pelotas – UFPEL

Professor ESEF/UFPEL.

Carla Rosane Mota, Universidade Federal de Pelotas – UFPEL

Doutoranda em Ciência Política (UFPEL). Professora da EFASUL.

Bruno Nicanor da Silva, Universidade Católica de Pelotas - UCPEL

Mestrando em Política Social e Direitos Humanos. Educador da EFASUL.

Mayara Galvão Gonçalves, Universidade Federal de Pelotas – UFPEL

Estudante de Graduação – ESEF/UFPEL

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