Êxito social, história de vida e formação de uma mulher de sítio

Francinilda Honorato dos Santos; Ana Lúcia  Oliveira Aguiar; Stenio de Brito

doi:10.20873/uft.rbec.e10644

Autores/as

Francinilda Honorato dos Santos Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN
Ana Lúcia Oliveira Aguiar Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN
Stenio de Brito Secretaria de Estado da Educação e da Cultura do Estado do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e10644

Palabras clave:

Historia de vida. Conocimiento de la experiencia. Éxito social. Narrativas (auto) biográficas.

Resumen

RESUMEN. Este estudio tiene como objetivo comprender cómo una mujer en el campo logró el éxito social a través de estudios en su historia de vida y formación, en diálogo entre el conocimiento de la experiencia y el conocimiento académico. Se trata de una investigación con enfoque cualitativo, desarrollada a partir del aporte teórico del método (auto)biográfico con un enfoque en las narrativas de una mujer en el campo. Señalamos que los aportes de la profesor como pensadora e intelectual que orienta las discusiones sobre las vivencias de las mujeres en el campo y las dimensiones educativas, (re)significaron las memorias de la mujer del sitio y reconstruyeron los sentidos en su práctica educativa y experiencias formativas en la relación con el otro en su exitosa trayectoria de estudio para su formación académica, aportando (auto)conocimiento y, luego, (auto)formación. Esta es una de las posibilidades de demostrar la relevancia de las historias de vida de personas sencillas para comprender la importancia del diálogo, a nivel social, de los conocimientos y trayectorias de vida de las mujeres rurales. Sus luchas, sus logros, sus trayectorias de vida pueden sumar para que la sociedad se replantee proyectos y acciones, que se relacionan con su inclusión en la educación y otras dimensiones sociales.

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Biografía del autor/a

Francinilda Honorato dos Santos, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Bacharelado em Teologia pelo Instituto Superior de Teologia Aplicada - INTA. Especialização em Psicopedagogia - INTA. Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação (POSEDUC) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. Atualmente é secretária do Curso de Especialização em Educação da Faculdade de Educação – FE/UERN.

Ana Lúcia Oliveira Aguiar, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Graduada em História pela Universidade Federal de Pernambuco - UFP. Mestrado em Sociologia pela UFP. Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB e Pós- Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Ceará - UFC. Atualmente, é professora Adjunta IV da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN e Diretora de Políticas e Ações Inclusivas da UERN.

Stenio de Brito, Secretaria de Estado da Educação e da Cultura do Estado do Rio Grande do Norte

Graduado em Geografia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN. Especialista em Mídia na Educação pelo Núcleo de Educação a Distância - NEAD/UERN. Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação – POSEDUC/UERN. Atualmente, é professor perm., nível IV, da Secretaria da Educação e da Cultura do Estado do Rio Grande do Norte - SEEC/RN.

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