A proposta pedagógica de Educação do Campo no estado de Pernambuco: diálogos entre Educação do Campo, currículo integrado e interdisciplinaridade

Odair França de  Carvalho; Josenilde Lima Santos

doi:10.20873/uft.rbec.e10822

Autores/as

Odair França de Carvalho Universidade de Pernambuco - UPE https://orcid.org/0000-0003-4864-4510
Josenilde Lima Santos Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco - SEE/PE https://orcid.org/0000-0002-3646-5809

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e10822

Resumen

RESUMEN. La educación en el campo, como teoría y práctica educativa, tiene una historia marcada por políticas compensatorias, discontinuas y con un sesgo desarrollista sin compromiso con la provisión de una educación social de calidad. Las reflexiones aquí presentadas son el resultado de una investigación de Maestría y reflexionan sobre la praxis pedagógica de los educadores de una escuela rural, basada en los conceptos de currículo integrado e interdisciplinariedad en una escuela pública en la red pública estatal de la ciudad de Petrolina - PE. La investigación se ancló en el enfoque cualitativo, a través de la investigación descriptiva y exploratoria, con revisión bibliográfica, análisis de documentos, seguida de observación, cuestionarios y entrevistas. El análisis de los datos se basó en la comprensión del Análisis de Contenido, según Bardin (2009). Concluimos que la praxis investigada se fundamenta en la propuesta pedagógica de Educación del Campo del Estado de Pernambuco, cuyos principios se fundamentan en el concepto de currículo integrado e interdisciplinariedad, en la experiencia de planificación colectiva y reconocimiento del contexto escolar, como elementos que articulan la teoría, la docencia y la práctica comunitaria. Sin embargo, presenta una comprensión superficial en cuanto a la comprensión del movimiento interdisciplinario en la práctica, además de la necesaria inversión en el fortalecimiento del proceso de formación individual y colectiva.

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Biografía del autor/a

Odair França de Carvalho, Universidade de Pernambuco - UPE

Graduado em Pedagogia (2002) e Mestre em Educação pela UFMS (2006) e Doutor pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU e doutorado sanduiche na Universidade Autônoma de Barcelona - UAB. Professor Adjunto da Universidade de Pernambuco-UPE. Membro do colegiado de Pedagogia e Coordenador de Extensão da Universidade de Pernambuco. De 2019 - 2021 foi coordenador da área temática Educação no FORPROEX.

Josenilde Lima Santos, Secretaria de Educação e Esportes de Pernambuco - SEE/PE

Graduada em Pedagogia pela UNEB (1998), em Letras pela UPE (2004) e Mestre em Educação pela UPE (2019). Professora da rede estadual de Pernambuco desde 2006. Chefe da Unidade de Acompanhamento dos Anos Finais e Ensino Médio na Gerência Regional Sertão do Médio São Francisco em Petrolina-PE.

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