Metodologías de enseñanza y aprendizaje en la enseñanza de Ciencias en Escuela Euclides Moreira Pontes Ubicada en la Comunidad Quilombola São Benedito do Vizeu-Pará
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e12104Palabras clave:
Comunidad Quilombola, Experimentación, Juegos, Enseñanza y Aprendizaje.Resumen
RESUMEN. Este trabajo trata sobre metodologías de enseñanza y aprendizaje dirigidas a la clase de ciencias en la escuela Euclides Moreira Pontes ubicada en la comunidad Quilombola São Benedito do Vizeu. La investigación discute la fragmentación de la enseñanza y el aprendizaje en el área de las ciencias que se trabaja de forma tradicional, proponiendo propuestas metodológicas encaminadas a mejorar el aprendizaje. Su objetivo es proponer metodologías en la enseñanza de las ciencias, enfocadas en aspectos educativos, con prácticas educativas que fortalezcan la singularidad histórica del territorio quilombola estudiado. Para la recolección de datos se realizaron entrevistas siguiendo un guión de aplicación, dirigido a estudiantes y un docente de la disciplina científica, utilizando la observación en las clases de ciencias, participación y desarrollo de nuevas metodologías de enseñanza como: experimentos, clases prácticas, investigación, juegos, en con el fin de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Al final de este trabajo se pudo observar que la falta de diferenciación de prácticas metodológicas en las clases de ciencias, contribuye a la desmotivación, interés y entusiasmo de los estudiantes, perjudicando todo el proceso de enseñanza y aprendizaje.
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