A Licenciatura em Educação do Campo no estado de Goiás: olhares dos egressos sobre os múltiplos aprendizados na formação do educador do campo na UFG e UFCat

Heloisa Vitória   de Castro Paula; Alessandra Gomes de Castro

doi:10.20873/uft.rbec.e12971

Autores/as

Heloisa Vitória de Castro Paula Universidade Federal de Catalão - UFCat
Alessandra Gomes de Castro Universidade Federal de Goiás - UFG

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e12971

Resumen

RESUMEN. El estudio que aquí se propone se centra en la discusión de la Educación Rural, así como los principios teóricos y pedagógicos que guiaron los cursos de la Licenciatura en Educación Rural en el estado de Goiás durante su implementación. El objetivo de este trabajo es presentar las opiniones de los egresados del curso sobre el proceso de su formación y la apropiación de los conceptos académicos y políticos de la Educación Rural dentro de los dos cursos. Para lograr los objetivos de la investigación, se realizaron investigaciones teóricas y documentales utilizados e investigación de campo. A partir de la aplicación de un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas que aportaron elementos sobre la percepción de los estudiantes sobre su proceso de formación en el curso y las consecuencias en su desempeño profesional. La subjetividad de la mirada de los egresados nos lleva a reflexionar sobre la importancia de la carrera de Licenciatura en Educación Rural más allá de la universidad, ante los avances y retrocesos que nos limitan en el espacio institucional de la Educación Rural. De todos modos, existe consenso en que la formación en ambas universidades fue capaz de promover una formación basada en la conciencia del rol de estos estudiantes en sus comunidades, siendo agentes de cambio en sus comunidades.

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Biografía del autor/a

Heloisa Vitória de Castro Paula, Universidade Federal de Catalão - UFCat

Professora Adjunta da Universidade Federal de Catalão. Formada em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás. Especialista em Neuropedagogia e Psicanálise. Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Goiás e Doutora em Geografia pela Universidade Federal de Uberlândia. Coordenadora Geral de Estágio da Universidade Federal de Catalão. Atua no Ensino Superior no curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal de Catalão.Coordenou o curso de Licenciatura em Educação do Campo da UFG (UFCAT em implantação) entre 2014-2016. Coordenou a tutoria do curso de especialização Ensino Interdisciplinar sobre infância e direitos humanos pela UFG (2016), subsidiado pela Capes.

Alessandra Gomes de Castro, Universidade Federal de Goiás - UFG

Doutora em Educação - Universidade Federal Fluminense. Mestre em Serviço Social - Universidade Católica Portuguesa. Graduação em Serviço Social - Pontifícia Universidade Católica de Goiás. Professora Efetiva da Universidade Federal de Goiás - Câmpus Goiás. Coordenadora de Assuntos Internacionais da UFG - Câmpus Goiás. Pesquisadora na área de Educação do Campo.

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