Identidade e interculturalidade na Educação do Campo brasileira: intersecção com o currículo

Leandro dos Santos; Leonardo Mendes Bezerra; Sannya Fernanda Nunes Rodrigues

doi:10.20873/uft.rbec.e14578

Autores/as

Leandro dos Santos Secretaria de Desenvolvimento Ambiental de Rondônia (SEDAM) https://orcid.org/0000-0002-3224-6940
Leonardo Mendes Bezerra Universidade Estadual do Maranhão – UEMA
Sannya Fernanda Nunes Rodrigues Universidade Estadual do Maranhão – UEMA

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e14578

Resumen

RESUMEN: La Educación Rural en la realidad brasileña involucra diferentes espacios geográficos y culturales. Sin embargo, históricamente ha estado ligado a estrategias políticas e ideológicas para mantener el capitalismo. Así, el trabajo busca indagar, a partir de una investigación de revisión bibliográfica, cómo se plantean las cuestiones relacionadas con la Educación en y en el Campo en la literatura del área. Se realizó una revisión bibliográfica con una búsqueda en Google Scholar, utilizando términos como “educación país”, “identidad”, “interculturalidad”, pero sin un intervalo de tiempo específico de publicaciones, y mediante la selección de textos con mayor calidad. Los resultados muestran que, con el advenimiento de los movimientos sociales en el campo, este escenario educativo se ha modificado, visando la construcción de una educación que enfatiza las necesidades específicas de las comunidades. El trabajo también destaca la necesidad de efectuar cambios más profundos, contemplando temas relacionados con el currículo, la identidad campesina y la interculturalidad, a fin de construir un proceso educativo que establezca procesos de enseñanza y aprendizaje más coherentes con estas realidades.

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Biografía del autor/a

Leandro dos Santos, Secretaria de Desenvolvimento Ambiental de Rondônia (SEDAM)

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR); Graduado em Licenciatura em Ciências Biológicas pelo Centro Universitário Luterano de Ji-Paraná (2009). Analista Ambiental/Biólogo na SEDAM/RO.

Leonardo Mendes Bezerra, Universidade Estadual do Maranhão – UEMA

Doutor em Educação pela Universidade de Sorocaba, Professor Adjunto I e Diretor do Curso de Pedagogia e Chefe do Departamento de Educação da UEMA.

Sannya Fernanda Nunes Rodrigues, Universidade Estadual do Maranhão – UEMA

Doutora em Multimédia em Educação pela Universidade de Aveiro e reconhecido pela UFRJ, Professora Adjunta III no Departamento de Educação e no Programa de Pós-graduação em Educação da UEMA.

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