Representações de professores homens na Educação Infantil: Reflexões a partir dos filmes Um Tira no Jardim de Infância

Denilson Brito dos Santos; Cássia Ferreira Miranda

doi:10.20873/uft.rbec.e15632

Autores/as

Denilson Brito dos Santos Escola Municipal 21 de Abril – EM21A, Nazaré-TO https://orcid.org/0009-0008-3831-2401
Cássia Ferreira Miranda Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA https://orcid.org/0000-0003-0925-2792

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e15632

Resumen

RESUMEN. Este artículo aborda la presencia de los hombres como docentes en Educación Infantil. El objetivo es analizar cuáles son las representaciones construidas sobre docentes que actúan en Educación Infantil a partir de bibliografía pertinente al tema y del análisis de las películas Un Policía en el Jardín de Infancia (1990) y Un Policía en el Jardín de Infancia 2 (2016) . Se trata de una investigación cualitativa, utilizando la Historia Cultural para analizar las prácticas y representaciones presentes en las obras analizadas. Se constató con este trabajo que la literatura aborda el extrañamiento que enfrentan los docentes al asumir la enseñanza de bebés y niños pequeños. Este problema está especialmente relacionado con los estereotipos de género, siendo los docentes más aceptados para trabajar con niños pequeños y bebés. El análisis fílmico permite percibir que las representaciones construidas en la ficción son muy cercanas a los problemas reales vividos cotidianamente por los docentes brasileños. Finalmente, se espera que el trabajo pueda contribuir a los debates en el sentido de entender la Educación Infantil como un espacio de enseñanza también para hombres y deconstruir los prejuicios de género vinculados a la profesión.

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Biografía del autor/a

Cássia Ferreira Miranda, Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA

Sou Licenciada Plena em História pela Universidade Federal de Pelotas. No ano de 2003 comecei a atuar em grupos amadores de teatro da cidade de Pelotas-RS, participando de diversas montagens teatrais. Desenvolvi oficinas de teatro e montagens teatrais com crianças, adolescentes, pessoas com deficiência e idosos em instituições que atuam com projetos sociais. Tenho experiência nas áreas de Educação, História e Artes, atuando principalmente nos seguintes temas: história do teatro, história cultural, história oral, acervos, teoria da arte, estética e filosofia da arte, mulheres, trabalho, anarquismo, movimento camponês e educação do campo. Atualmente sou Doutoranda em Teatro, no PPGT-CEART-UDESC pesquisando sobre a forma como os trabalhadores rurais fazem uso da linguagem teatral em sua militância. Atuo como Professora do Magistério Superior na Universidade Federal do Tocantins no curso de Licenciatura em Educação do Campo - habilitação em Artes e Música.

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