La enseñanza de la literatura en la formación lector de estudiantes con discapacidad visual en los primeros años

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.70860/ufnt.rbec.19441

Palabras clave:

ensino da literatura, deficiente visual, formação do leitor

Resumen

RESUMEN. Este artículo muestra la importancia de la enseñanza de la literatura en la formación de lectores con discapacidad visual (DV) con el apoyo de materiales adaptados de Tecnología Asistiva (TA) de bajo costo. El estudio se centra en los años iniciales, ya que la enseñanza de la lectoescritura involucrando literatura con imágenes con texturas en relieve se vuelve más placentera para el estudiante, pero para el docente del Servicio Educativo Especializado (AEE), la adaptación se convierte en un desafío. En este contexto, el objetivo principal de este trabajo es producir un libro adaptado del poema “La casa y su dueño”, José (1987), contribuyendo a la formación de lectores literarios en estudiantes con ceguera o baja visión en su desarrollo y El trabajo se estructura cualitativamente en una revisión bibliográfica, para ello se recurre a discusiones teóricas que conducen a la descripción y comprensión del corpus de investigación. El análisis discursivo de los datos muestra la importancia y los procedimientos con fotografías y audiodescripción de lo adaptado. Producto del libro en Braille y las imágenes en relieve/texturas personalizadas con Tecnología Asistiva de bajo costo del poema “A casa y su dueño”, José (1987).

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Biografía del autor/a

Maria Sueneide da Silva Colares, Universidade Federal do Norte do Tocantins - UFNT

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César Alessandro Sagrillo Figueiredo Figueiredo, Universidade Federal do Norte do Tocantins

CÉSAR ALESSANDRO SAGRILLO FIGUEIREDO  Drº. em Ciências Políticas/UFRGS Docente da Universidade Federal de Tocantins/UFNT
Docente do Programa de Pós Graduação em Letras e Literatura (PPGLLIT/UFNT) Docente do Programa de Pós-graduação em Demandas Populares e Dinâmicas Regionais (PPGDire/UFNT) Coordenador do Grupo de Pesquisa GELIPE (Grupo de Estudo em Literatura, Política e Ensino).   Fone/Whatsapp: (99) 991500328
Linha de Pesquisa: Memória Política, Partido marxista-leninista, Ditadura Civil-militar; Literatura e Política.
 http://lattes.cnpq.br/2127722292747646

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Publicado

2024-12-19

Cómo citar

da Silva Colares, M. S., & Figueiredo, C. A. S. F. (2024). La enseñanza de la literatura en la formación lector de estudiantes con discapacidad visual en los primeros años. Revista Brasileña De Educación Rural, 10, 19441 . https://doi.org/10.70860/ufnt.rbec.19441

Número

Sección

Dossiê Expomatec: Conhecimento e Autonomia Docente no campo do Ensino das Área Curriculares