Licenciatura em Educação do Campo da Universidade do Estado da Bahia (UNEB): arte e reflexões sobre o trabalho pedagógico de egressos(as)

Maria Jucilene Lima Ferreira; Lídia  Barreto da Silva; Gilselia Macedo Cardoso Freitas

doi:10.20873/uft.rbec.e12970

Auteurs-es

Maria Jucilene Lima Ferreira Universidade do Estado da Bahia - UNEB https://orcid.org/0000-0002-0456-3842
Lídia Barreto da Silva Universidade do Estado da Bahia - UNEB https://orcid.org/0000-0003-3414-2333
Gilselia Macedo Cardoso Freitas Universidade Federal do Recôncavo Baiano - UFRB https://orcid.org/0000-0002-2967-1612

DOI :

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e12970

Mots-clés :

Degree in Field Education, Art, Graduates, Training.

Résumé

ABSTRACT. The training of rural educators currently assumes the centrality of the debate on the theoretical-methodological foundations that provide educational processes with an emancipatory perspective. So, the article inquire about the place that art occupies in the teaching work of graduates of the degree in Rural Education, at the University of the State of Bahia (UNEB). The objective is to discuss conceptions and principles of the training of Educators, in the degree course in Rural Education and the contributions of art in this formative process, for the critical analysis of the place that art occupies in the teaching work of graduates. The methodology is anchored in dialectical historical materialism. The course recognition project, research data carried out in 2018 and the application of a questionnaire, by the Google forms digital platform, were used as reference. The results show that art is present in the pedagogical work of graduates, as well as assuming a prominent place. It concludes by pointing to artistic activities as a theoretical-methodological alternative for the training of rural educators and for the pedagogical work they carry out.

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Bibliographies de l'auteur-e

Maria Jucilene Lima Ferreira, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Doutora em Educação pela Universidade de Brasília. Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais; é líder do Grupo de Pesquisa Educação do Campo: Trabalho, Contra-Hegemonia e Emancipação Humana (Uneb). Participa da coordenação colegiada do Centro Acacêmico de Educaçâo do Campo e Desenvolvimento da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). É professora adjunta da UNEB.

Lídia Barreto da Silva, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Professora Mestre em Educação do Campo pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB (2019), Especialização em Política do Planejamento Pedagógico - Currículo, Didática e Avaliação pela Universidade do Estado da Bahia (2007) e graduação em Licenciatura em Educação Artística com habilitação em Artes Plásticas pela Universidade Católica do Salvador (2004).

Gilselia Macedo Cardoso Freitas, Universidade Federal do Recôncavo Baiano - UFRB

Professora Adjunta da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia-UFRB, Doutora pela Universidade Del Mar-Chile, professora do curso de Licenciatura em Pedagogia e do Mestrado Profissional em Educação do Campo, Tutora do PET Educação e Sustentabilidade.

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