“O Professor era pedagogo, era psicólogo, era médico, era dentista, era tudo!” Desafios e estratégias de Professoras de uma escola do campo durante a pandemia de Covid 19

Daiane Borges de Souza; Graziela Del Monaco

doi:10.70860/ufnt.rbec.e18531

Auteurs-es

Daiane Borges de Souza Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC https://orcid.org/0009-0001-9498-2206
Graziela Del Monaco Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC https://orcid.org/0000-0002-1594-8975

DOI :

https://doi.org/10.70860/ufnt.rbec.e18531

Résumé

ABSTRACT. This work was developed with the purpose of highlighting the multifunctionality involved in teaching rural educators during the Emergency Remote Teaching period and the return to face-to-face activities during the Covid 19 pandemic to guarantee students access to the right to education. The general objective is to identify the difficulties and strategies used by teachers during this period in a Basic Education School in Campo de Santa Catarina. The methodological path consisted of field research and interviews with teachers and school managers. During the Covid-19 pandemic, the public authorities' disregard for Rural Schools and their specificities became evident. The engagement and commitment of teachers became essential for rural students to access their right to education.

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Bibliographies de l'auteur-e

Daiane Borges de Souza, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

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Graziela Del Monaco, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Professora da Universidade Federal de Santa Catarina, possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de São Carlos (1999), mestrado em Educação para a Ciência, pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005) e Doutorado pelo Programa de Posgraduação em Educação da UFSCar (2014). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Escola do Campo e Agroecologia - GECA/UFSC, atuando na linha de pesquisa Educação do Campo e Ensino de Ciências, tem também experiência nas áreas: educação de jovens e adultos, educação popular, economia solidária e educação ambiental.

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