Perspectivas no Ensino de Ciências e Tecnologias Digitais: Desafios e Oportunidades

Andréia de Oliveira Castro; Klebson Daniel Sodré do Rosário

doi:10.70860/ufnt.rbec.e19432

Autor/innen

Andréia de Oliveira Castro Universidade do Estado do Pará – UEPA https://orcid.org/0000-0001-8340-4657
Klebson Daniel Sodré do Rosário Universidade do Estado do Pará – UEPA

DOI:

https://doi.org/10.70860/ufnt.rbec.e19432

Schlagworte:

educação em ciências, ferramentas tecnológicas, estudo genético

Abstract

Diese Forschung präsentiert eine detaillierte Analyse der Anwendung digitaler Technologien im naturwissenschaftlichen Unterricht, mit Schwerpunkt auf dem Unterricht in Genetik und Vererbung. Ziel der Studie war es, den Lehr-Lern-Prozess durch die Integration von Bildungssoftware zu verbessern und interaktive Aktivitäten zu fördern, die den aktiven Aufbau wissenschaftlicher Erkenntnisse anregen. Unter Verwendung einer qualitativen Methodik mit Fallstudiendesign wurde die Forschung durch systematische Beobachtung in vier Klassen unter direkter Überwachung durch den Forschungsprofessor durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen, dass digitale Technologien eine grundlegende Rolle bei der Steigerung des Engagements und des Verständnisses der Schüler spielten, indem sie die praktische Visualisierung komplexer Konzepte ermöglichten und ihre Anwendung in alltäglichen Situationen erleichterten.

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Autor/innen-Biografien

Andréia de Oliveira Castro, Universidade do Estado do Pará – UEPA

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Klebson Daniel Sodré do Rosário, Universidade do Estado do Pará – UEPA

Doktortitel in naturwissenschaftlicher Bildung an der Universidade Estadual Paulista Julho de Mesquita Filho – UNESP; Master in Umweltbiologie (Ökologie von Küsten- und Flussmündungsökosystemen) von der Bundesuniversität Pará – UFPA; Vollständiger Abschluss in Biowissenschaften an der Bundesuniversität Pará – UFPA. Er verfügt über Erfahrung in der Forschung im Bereich des naturwissenschaftlichen Unterrichts (mit Schwerpunkt auf Wissensvermittlung), der Vogelökologie im Zusammenhang mit Mangroven und der allgemeinen Ökologie. zusätzlich Erfahrung im Unterrichten von Fächern mit Bezug zur Biologie und im Biologieunterricht. Derzeit ist er außerordentlicher Professor I des Studiengangs Biowissenschaften und des Postgraduiertenprogramms für Bildung und naturwissenschaftliche Lehre an der Amazon PPGECA an der staatlichen Universität Pará.

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