Perspectivas no Ensino de Ciências e Tecnologias Digitais: Desafios e Oportunidades

Andréia de Oliveira Castro; Klebson Daniel Sodré do Rosário

doi:10.70860/ufnt.rbec.e19432

Auteurs-es

Andréia de Oliveira Castro Universidade do Estado do Pará – UEPA https://orcid.org/0000-0001-8340-4657
Klebson Daniel Sodré do Rosário Universidade do Estado do Pará – UEPA

DOI :

https://doi.org/10.70860/ufnt.rbec.e19432

Mots-clés :

educação em ciências, ferramentas tecnológicas, estudo genético

Résumé

Cette recherche présente une analyse détaillée de l'application des technologies numériques dans l'enseignement des sciences, avec un accent sur l'enseignement de la génétique et de l'hérédité. L'étude visait à améliorer le processus d'enseignement-apprentissage grâce à l'intégration de logiciels éducatifs, en promouvant des activités interactives qui stimulent la construction active de connaissances scientifiques. Utilisant une méthodologie qualitative avec une conception d'étude de cas, la recherche a été menée par observation systématique dans quatre classes, avec un suivi direct par l'enseignant-chercheur. Les résultats indiquent que les technologies numériques ont joué un rôle fondamental dans l’augmentation de l’engagement et de la compréhension des étudiants, en permettant une visualisation pratique de concepts complexes et en facilitant leur application dans des situations quotidiennes.

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Bibliographies de l'auteur-e

Andréia de Oliveira Castro, Universidade do Estado do Pará – UEPA

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Klebson Daniel Sodré do Rosário, Universidade do Estado do Pará – UEPA

Doctorat en enseignement scientifique de l'Universidade Estadual Paulista Julho de Mesquita Filho - UNESP ; Master en biologie environnementale (écologie des écosystèmes côtiers et estuariens) de l'Université fédérale du Pará - UFPA ; Diplôme complet en sciences biologiques de l'Université fédérale du Pará - UFPA. Il possède une expérience en recherche dans le domaine de l'enseignement des sciences (avec un accent sur l'enseignement des connaissances), de l'écologie des oiseaux associée aux mangroves et de l'écologie générale ; en plus d'une expérience dans l'enseignement de matières liées à la biologie et à l'enseignement de la biologie. Il est actuellement professeur adjoint I du cursus de sciences biologiques et du programme de troisième cycle en éducation et enseignement des sciences en Amazonie PPGECA, à l'Université d'État du Pará.

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