Transdisciplinariedad en la enseñanza de edificios e instalaciones rurales, con especial atención a la avicultura
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e11309Resumen
El objetivo de esta investigación fue evaluar la práctica docente en la forma de un Proyecto de Trabajo para el aprendizaje significativo de la disciplina de Construcciones e Instalaciones Rurales, impartido en el Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), Pará, Brasil. El tema del Proyecto de Trabajo consistió en la construcción de un diagnóstico sobre el sistema de cría de pollos rústicos. El estudio se basó en el concepto de investigación de acción con análisis cualitativo y aplicación de cuestionarios previos y posteriores a la actividad. Los resultados mostraron una contribución positiva a la construcción de un conocimiento autónomo y consistente por parte de los estudiantes participantes, y evidenció mayor poder de comprensión por el contenido enseñado en la disciplina, entre otros, materiales de construcciones alternativos, elementos de diseño arquitectónico, ambientación y confort animal.
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