Pensando sobre as Artes na Educação Infantil: um olhar a partir do ponto de vista docente em duas instituições de ensino de Tocantinópolis-TO

Gracilene dos Santos; Cássia Ferreira Miranda

doi:10.20873/uft.rbec.e15631

Autores/as

Gracilene dos Santos Escola Municipal Professor Antonio Farias - EMPAF, Tocantinópolis-TO
Cássia Ferreira Miranda Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA https://orcid.org/0000-0003-0925-2792

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e15631

Resumen

Pensando en la enseñanza de las Artes en la Educación Infantil, esta investigación debate la comprensión de los docentes que trabajan con esta etapa de la Educación Básica sobre las Artes y su importancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños pequeños. Por lo tanto, la investigación se realizó en dos unidades escolares de la ciudad de Tocantinópolis. El aporte metodológico utilizado en este trabajo es la investigación cualitativa, con el uso de entrevistas y apoyo de la Historia Cultural para el análisis de la información. Entrevistamos a cuatro docentes de la ciudad de Tocantinópolis que actúan en dos escuelas de educación inicial, en las dos modalidades de educación inicial: guardería y preescolar. La investigación muestra la falta de formación en Artes por parte del profesorado que se desempeña en esta etapa, así como el predominio del trabajo con las Artes Visuales en detrimento de otros lenguajes artísticos: Teatro, Danza y Música. Además, es posible darse cuenta que si bien los docentes no tienen formación en Artes, han demostrado disfrutar trabajando con el área y valoran la importancia de las Artes en la vida de los niños, así como su potencial docente en Educación Infantil.

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Biografía del autor/a

Gracilene dos Santos, Escola Municipal Professor Antonio Farias - EMPAF, Tocantinópolis-TO

Mestre em Ensino em Ciência e Saúde (PPGECS) pela Universidade Federal do Tocantins, Campus de Palmas, Pós-Graduada em Metodologia do Ensino de Filosofia e Sociologia pela Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz. Pós-Graduada em Gestão do Trabalho Escolar pela Universidade Federal do Tocantins (UFT) Pós Graduada em Educação Infantil pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Tocantins(UFT) a qual desenvolveu a pesquisa: BARRO E ARGILA: A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE NAS OLARIAS EM TOCANTINÓPOLIS-TO NA DÉCADA DE 1990. Graduada em Educação do Campo com habilitação em Artes e Música pela UFT, campus Tocantinópolis a qual desenvolveu a pesquisa: O ENSINO DE ARTE E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NUMA ESCOLA INDÍGENA APINAYÉ. Foi Bolsista do Programa Institucional de Monitoria Indígena( PIMI) da UFT. Tem experiência na educação escolar indígenas por meio do acompanhamento acadêmico dos estudantes indígenas que estudam no curso de Educação do Campo-Artes e Musicas da UFT-Tocantinópolis. Participa do Grupo de Pesquisa em Artes Visuais e Educação (GPAVE/CNPq).

Cássia Ferreira Miranda, Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA

Sou Licenciada Plena em História pela Universidade Federal de Pelotas. No ano de 2003 comecei a atuar em grupos amadores de teatro da cidade de Pelotas-RS, participando de diversas montagens teatrais. Desenvolvi oficinas de teatro e montagens teatrais com crianças, adolescentes, pessoas com deficiência e idosos em instituições que atuam com projetos sociais. Tenho experiência nas áreas de Educação, História e Artes, atuando principalmente nos seguintes temas: história do teatro, história cultural, história oral, acervos, teoria da arte, estética e filosofia da arte, mulheres, trabalho, anarquismo, movimento camponês e educação do campo. Atualmente sou Doutoranda em Teatro, no PPGT-CEART-UDESC pesquisando sobre a forma como os trabalhadores rurais fazem uso da linguagem teatral em sua militância. Atuo como Professora do Magistério Superior na Universidade Federal do Tocantins no curso de Licenciatura em Educação do Campo - habilitação em Artes e Música.

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