Apuntes sobre la relación entre Agroecología y escuela del campo (rural) en el contexto de la pandemia de Covid-19
Resumen
RESUMEN. El objetivo de este texto es el de sistematizar algunas reflexiones basadas en la materialidad de los sujetos del campo, de las aguas y de las florestas, en diferentes territorios de Brasil, sobre la relación entre la escuela del campo (rural) y la Agroecología en el contexto de la pandemia de Covid-19. El análisis tiene como base los años de 2020 y 2021 e investiga cómo las escuelas, desde los territorios en que están insertadas, contribuyeron o pueden contribuir en la construcción de otro sistema agroalimentario a partir de los principios de la Agroecología. El camino metodológico involucró el estudio y la revisión de la literatura sobre el tema y la realización de entrevistas con profesores y profesoras de las escuelas del campo. Los datos apuntan sobre la importancia de las escuelas en la garantía de la seguridad alimentaria de muchas familias, en el desarrollo de acciones colectivas de solidaridad y en la creación de alternativas pedagógicas fundadas en el entendimiento crítico de la realidad de los y las estudiantes, elementos centrales para la construcción de la Agroecología.
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