Práticas artísticas no campo: A luta como categoria pedagógica para a transformação social

Cristiene Adriana da Silva Carvalho; Maria Isabel  Antunes-Rocha

doi:10.20873/uft.rbec.e12368

Auteurs-es

Cristiene Adriana da Silva Carvalho Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG https://orcid.org/0000-0002-1343-3388
Maria Isabel Antunes-Rocha Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

DOI :

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e12368

Mots-clés :

Artistic Practices; Rural Education, Pedagogical Practices.

Résumé

ABSTRACT. This text analyzes the artistic practices in the rural school, considering the presence of struggle and social transformation as a category in the pedagogical approach. We took as a basis a work that analyzed the movements of re-elaboration of the Social Representations of rural teachers, graduated of the Degree course in Rural Education of the Faculty of Education of the Federal University of Minas Gerais. To this end, we consider that artistic practices can be understood as forms of creation, fruition, and reflection of Art, elements that add the educational processes to the historicity and resistance present of the Movement of the struggle for Rural Education. We had a methodological approach to narrative interviews and observation of pedagogical practices. These elements allowed us to understand the pedagogical aspects of the struggle in teaching practices that carried the intentionality of transformative education.

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Bibliographies de l'auteur-e

Cristiene Adriana da Silva Carvalho, Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

Doutora e mestra em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Licenciada em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Ouro Preto e Pedagoga pela UNIUBE. Atualmente reside em Melbourne na Austrália onde desenvolve pesquisas nas áreas: Representações Sociais, Educação do Campo, Práticas Pedagógicas, Ensino de Arte, Educação Infantil, Práticas Artísticas e Processos de Ensino e Aprendizagem.

Maria Isabel Antunes-Rocha, Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

Professora Titular da Faculdade de Educação/Universidade Federal de Minas Gerais. Coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação do Campo (NEPCAMPO/UFMG). Membro da Comissão Estadual de Educação do Campo de Minas Gerais. Desenvolve projetos de pesquisa e extensão com formação e prática de professores na perspectiva da Educação do Campo e da abordagem das representações sociais em movimento.

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