Editorial: Resultados de pesquisas sobre os (as) Egressos (as) das Licenciaturas em Educação do Campo no Brasil

Mônica Castagna Molina

doi:10.20873/uft.rbec.e13419X

Autor/innen

Mônica Castagna Molina Universidade de Brasília - UnB

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e13419X

Abstract

Apresentamos aos leitores da RBEC o Dossiê “Resultados de pesquisas sobre os (as) Egressos (as) das Licenciaturas em Educação do Campo no Brasil”, trazendo um precioso panorama sobre parte dos resultados alcançados pelos processos de institucionalização dessa política de formação docente.

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Autor/innen-Biografie

Mônica Castagna Molina, Universidade de Brasília - UnB

Atualmente é professora adjunta da Universidade de Brasília, Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação , da Universidade de Brasília. Diretora do Centro Transdisciplinar de Educação do Campo e Desenvolvimento Rural, Coordenadora do Grupo de Trabalho de Apoio à Reforma Agrária. Coordenou o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária e o Programa Residência Agrária. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Sociologia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação do Campo, Formação de Educadores, Transdisciplinaridade, Políticas Públicas, Reforma Agrária, Desenvolvimento Sustentável. Possui Graduação em Ciências Jurídicas e Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1989), Especialização em Políticas Públicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1997), Mestrado em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas (1998), Doutorado em Desenvolvimento Sustentável pela Universidade de Brasília (2003) e Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas(2013).

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