Desvelando cercas: um olhar sobre a Educação do Campo no Sudeste do Tocantins

Thiago Ferreira dos Santos; Idemar Vizolli; Adriana Demite Stephani

doi:10.20873/uft.2525-4863.2016v1n2p381

Autor/innen

Thiago Ferreira dos Santos Universidade Federal do Tocantins - UFT
Idemar Vizolli Universidade Federal do Tocantins - UFT
Adriana Demite Stephani Universidade Federal do Tocantins - UFT http://orcid.org/0000-0001-6622-7097

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2016v1n2p381

Schlagworte:

Educação do Campo, Educação do campo, Escolas Rurais, Escolas do campo, Campo, Tocantins., Tocantins

Abstract

ABSTRACT. We live in a time of changes in politics, economics, science and technology, which has generated profound changes in the way of living in society. However, the past of abandonment and isolation regarding investments, infrastructure and valuation is still latent in many rural schools, which demands a closer and critical look and the expansion of research on this issue. Thus, the present study aims to map the reality of the rural schools of the regional schools of Arraias and Dianópolis located in the Southeast of Tocantins, analyzing their current situation. In order to do so, we used documentary research with a predominantly qualitative approach to the treatment and collection of data and information available in the collection of the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE), State Secretariat of Education of Tocantins (SEDUC) and Ministry Education and Culture (MEC). In addition to these documents, some authors have based our discussions on Field Education: Arroyo, Caldart and Molina (2004), Caldart (2012), Kolling, Nery and Molina (1999), Nunes (2016), among others. The results pointed out that the conditions of educational assistance to the populations living in the countryside are still fragile in the regions studied, even in the face of the expansion of public policies aimed at assisting peasants.

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Autor/innen-Biografien

Thiago Ferreira dos Santos, Universidade Federal do Tocantins - UFT

Mestrando do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade Federal do Tocantins e graduado em Pedagogia pela mesma universidade.

Idemar Vizolli, Universidade Federal do Tocantins - UFT

Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Paraná. Professor Adjunto da Universidade Federal do Tocantins e membro do corpo docente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da mesma universidade.

Adriana Demite Stephani, Universidade Federal do Tocantins - UFT

Doutora em Literatura pela Universidade de Brasília. Professora Adjunta da Universidade Federal do Tocantins e Coordenadora do curso de Pedagogia (Campus de Arraias) da mesma universidade.

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