Formação Continuada de Professores da Educação do Campo: um olhar voltado para as ações de uma secretaria municipal de educação na Mata Norte de Pernambuco

Carlos Eduardo Dias da Silva; Waldenia leão de Carvalho

doi:10.70860/ufnt.rbec.e19704

Authors

Carlos Eduardo Dias da Silva Universidade de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-6511-4223
Waldenia leão de Carvalho Universidade de Pernambuco https://orcid.org/0000-0003-4477-5353

DOI:

https://doi.org/10.70860/ufnt.rbec.e19704

Keywords:

Educação do Campo, Formação de Professores, Prática Docente

Abstract

Abstract. This research proposed to analyze the proposals of the Municipal Department of Education of Buenos Aires/PE regarding the construction of educational policies for continuing education for teachers of Rural Education at the levels of Early Childhood Education and the Early Years of Elementary School. To consolidate the theoretical reflections, we anchored ourselves in authors such as: Alencar; Arroyo; Caldart; Hage; Molina e Silva, as well as the legal and regulatory documents in force. Based on a qualitative approach, the following data collection instruments were used: application of semi-structured interviews; use of questionnaires; participant observation and focus group composition. The collected data were submitted to Bardin content analysis, according to the definition of the analysis categories. The results weave reflections on the continuing education offered to teachers of rural schools in the municipality territory.

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Author Biographies

Carlos Eduardo Dias da Silva, Universidade de Pernambuco

Doutorando em Ensino (UFRPE). Mestre em educação (UPE). Professor da Rede Municipal de Educação (SEDUC), Buenos Aires, Pernambuco, Brasil. E-mail: carlos.eduardodias@upe.br

Waldenia leão de Carvalho, Universidade de Pernambuco

Doutora em Educação (UERJ). Mestra em Educação (UEPB). Professora da Universidade de Pernambuco (UPE), Nazaré da Mata, Pernambuco, Brasil. E-mail: waldenia.leao@upe.br

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