Incongruências nas políticas públicas de educação para a formação inicial de professores da escola do campo

Cleide Carvalho de Matos; Eliane Miranda Costa; Vivianne Nunes da Silva Caetano

doi:10.70860/ufnt.rbec.e19744

Authors

Cleide Carvalho de Matos Universidade Federal do Pará – UFPA https://orcid.org/0000-0003-3229-9441
Eliane Miranda Costa Universidade Federal do Pará – UFPA https://orcid.org/0000-0002-5036-3147
Vivianne Nunes da Silva Caetano Universidade Federal do Pará – UFPA https://orcid.org/0000-0003-3808-7618

DOI:

https://doi.org/10.70860/ufnt.rbec.e19744

Abstract

ABSTRACT. This text discusses the initial training of rural teachers based on public education policies. The aim is to identify the educational policies aimed at the initial training of rural educators, thus reflecting on the advances and limitations of teacher training for Rural Education in Brazil. This is a bibliographic and documentary study, whose main documents are the National Education Plan (2014-2024); the National Education Guidelines and Bases Law (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional-LDB, Law No. 9.394/1996); CF/1988; the “Operational Guidelines for Rural Schools” (Resolution National Education Council- (Conselho Nacional de Educação) CNE/Basic Education Chamber (Câmara da Educação Básica) - CEB No. 1, of April 3, 2002), CNE/CP Resolution No. 2 of 2019 and CNE/CP Resolution No. 4 of 2024. The results show that the inclusion in legal documents of the educational demands of the rural population, historically excluded from public social policies, was only possible through the organization and struggle of social movements. This means that the social organization of rural collectives is a political act, an act of resistance and existence for these social groups.

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Author Biographies

Cleide Carvalho de Matos, Universidade Federal do Pará – UFPA

Doutora em educação. Professora da Universidade Federal do Pará, Campus de Breves

Eliane Miranda Costa, Universidade Federal do Pará – UFPA

Professora do Magistério Superior/Doutora em Antropologia (Campus Universitário do Marajó Breves)

Vivianne Nunes da Silva Caetano, Universidade Federal do Pará – UFPA

Professora do Magistério Superior/Doutora em Antropologia (Campus Universitário do Marajó Breves)

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