For a Educommunication Cyber People: Activism and Dialogue in Digital Media

Authors

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2016v1n2p550

Keywords:

Educomunicação, Cibercultura, Jornalismo, Ativismo

Abstract

RESUMEN. Este trabajo analiza, con un marco teórico centrado en Jurgen Habermas y Paulo Freire, espacios para la realización de la comunicación educativa en una cultura popular mediada por el digital en términos populares, lo que aquí llamamos una cultura ciberpopular. El objetivo es mostrar cómo este escenario podría proporcionar una comunicación educativa dialógica y alternativa al encontrar la doble condición del concepto de masificación y reflexión aportado por la educación dialógica de Freire y cuatro modelos de acción reflejados en la división de Habermas entre Sistema y Mundo Vital.

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Author Biography

Rafael Duarte Oliveira Venancio, Universidade Federal de Uberlândia - UFU

Doutor em Meios e Processos Audiovisuais pela Universidade de São Paulo e Professor do curso de Jornalismo e do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação da Universidade Federal de Uberlândia

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Published

2016-12-13

How to Cite

Venancio, R. D. O. (2016). For a Educommunication Cyber People: Activism and Dialogue in Digital Media. Brazilian Journal of Rural Education, 1(2), 550–571. https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2016v1n2p550