For a Educommunication Cyber People: Activism and Dialogue in Digital Media
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2016v1n2p550Keywords:
Educomunicação, Cibercultura, Jornalismo, AtivismoAbstract
RESUMEN. Este trabajo analiza, con un marco teórico centrado en Jurgen Habermas y Paulo Freire, espacios para la realización de la comunicación educativa en una cultura popular mediada por el digital en términos populares, lo que aquí llamamos una cultura ciberpopular. El objetivo es mostrar cómo este escenario podría proporcionar una comunicación educativa dialógica y alternativa al encontrar la doble condición del concepto de masificación y reflexión aportado por la educación dialógica de Freire y cuatro modelos de acción reflejados en la división de Habermas entre Sistema y Mundo Vital.
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