Narrando experiências de estágio em Educação Física na Educação Infantil: a timidez e agressividade em foco

Ian Melo Silveira; Mayrhon José Abrantes Farias; Adriano Lopes de Souza

doi:10.20873/uft.rbec.e15628

Autores/as

Ian Melo Silveira Universidade Federal do Norte do Tocantins – UFNT https://orcid.org/0000-0002-6752-8833
Mayrhon José Abrantes Farias Universidade Federal do Norte do Tocantins – UFNT https://orcid.org/0000-0002-1641-1950
Adriano Lopes de Souza Universidade Federal do Norte do Tocantins – UFNT https://orcid.org/0000-0002-9217-044X

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e15628

Resumen

RESUMEN. Este estudio tiene como objetivo analizar experiencias pedagógicas realizadas en el Internado Curricular Supervisado en Educación Física en Educación Infantil, en la Universidad Federal de Tocantins, en la ciudad de Tocantinópolis (TO). Se trata de un relato de experiencia, de carácter descriptivo y con enfoque cualitativo, en el que se utilizó como instrumento de registro de información el diario de campo. El aporte teórico-metodológico que pavimentó la investigación está anclado en la Sociología de la Infancia. El análisis de los registros empíricos se organiza en dos etapas: 1- caracterización general de la experiencia de pasantía en un preescolar del municipio; 2- apuntes sobre las experiencias observadas, centrándose en la timidez y agresividad de los niños. Las experiencias realizadas demostraron ser efectivas, contando con la adherencia y participación de los niños a lo largo de la pasantía, incluso de aquellos que se resistieron en la etapa inicial de inmersión en el campo. Se concluye que esta experiencia permitió al pasante adquirir nuevos conocimientos sobre la infancia, especialmente en relación a la timidez y agresividad en los niños.

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Biografía del autor/a

Ian Melo Silveira, Universidade Federal do Norte do Tocantins – UFNT

Especialista em Educação Infantil pela Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT); Licenciado em Educação Física pela Universidade Federal do Tocantins (UFNT).

Mayrhon José Abrantes Farias, Universidade Federal do Norte do Tocantins – UFNT

Docente da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT). Doutor em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Pesquisador do Núcleo de Investigação Multidisciplinar em Educação Física (NIMEF/UFNT).

Adriano Lopes de Souza, Universidade Federal do Norte do Tocantins – UFNT

Docente da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT). Doutor em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Pesquisador do Núcleo de Investigação Multidisciplinar em Educação Física (NIMEF/UFNT).

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