Vol. 3 Núm. 2 (2018): Mai./Ago.

Expediente / Masthead

Masthead

Gustavo Cunha de Araújo
- PDF (Português (Brasil))
- HTML (Português (Brasil))

Editorial

Rural Education, teacher training and social movements

Gustavo Cunha de Araújo, Cícero da Silva

i-vi
- PDF (Português (Brasil))
- HTML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2pi

Artículos

Enseñanza de Física para La población rural del Tocantins: desafíos y problemas que deben superarse

Alexsandro Silvestre da Rocha, Regina Lelis de Souza, Denisia Brito Soares, Nilo Maurício Sotomayor Choque, Liliana Yolanda Ancalla Dávila, Shirlei Nabarrete Desidério, Érica Cupertino Gomes

359-380
- PDF (Português (Brasil))
- HTML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p359
Educación del Campo y Autonomía: desarrollo comunitario y pedagogía de participación en el Asentamiento del Movimiento Sin Tierra [MST], Luís Inácio Lula da Silva (Lulão)

Altemar Felberg, Geovani de Jesus Silva

381-410
- PDF (Português (Brasil))
- HTML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p381
Educación cooperativista y extensión rural

Palloma Rosa Ferreira, Diego Neves de Sousa, Michele Silva Costa

411-432
- PDF
- HTML
DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p411
La Educación Física como componente curricular de una Escuela del Campo del Municipio Jitaúna/Bahia

Silvano da Conceição, Poliana Freitas Brito

433-450
- PDF (Português (Brasil))
- HTML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p433
Educación del Campo adaptando métodos pedagógicos: propuesta para EJA sin evasión en las comunidades cimarrones

Ieda Ribeiro Rodrigues, Haroldo de Vasconcelos Bentes

451-472
- PDF (Português (Brasil))
- HTML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p451
La formación del profesor rural en Minas Gerais: casos y negligencias

Roberta Aparecida da Silva, Rita de Cássia de Souza

473-495
- PDF (Português (Brasil))
- HTML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p473-2
Escuela del campo y la práctica social de enseñanza de la matemática en la concepción de la comunidad escolar

Ana Paula Nahirne, Dulce Maria Strieder

496-518
- PDF (Português (Brasil))
- HTML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p496-2
Mathematical education of young and adults: pedagogical implications of historical-cultural theory

José Carlos Miguel

519-548
DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p519-2
Pedagogía de la Alternancia en el CEFFA de Ji-Paraná/Rondônia: El énfasis en la identidad que produce diferencias

Alberto Dias Valadão, José Licínio Backes

549-577
- PDF (Português (Brasil))
- HTML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p549
Educación del Campo, Educación Media y juventud campesina: conceptos en construcción

Maria de Lourdes Jorge de Sousa, Ilma Ferreira Machado

578-595
- PDF (Português (Brasil))
- HTML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p578
Taller de tinta de tierra: contextualizando pigmentos en la disciplina de Historia de la Química en la LEdoC/UFMA

Meubles Borges Júnior, Matheus Casimiro Soares Ferreira, Carolina Pereira Aranha

596-615
- PDF (Português (Brasil))
- HTML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p596
Ecología de Saberes en la Educación del Campo como alternativa epistemológica y societal: experiencia del SIECS

Maria Elizabeth Souza Gonçalves

616-632
- PDF (Português (Brasil))
- HTML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p616
Política de expansión de las licenciaturas en Educación del Campo: desafíos para la implantación del Programa Nacional de Educación del Campo en la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul

Jorge Luis D'Ávila

633-648
- PDF (Português (Brasil))
- HTML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p633
Licenciatura en Educación del Campo – Área Ciencias Agrarias en el IFSULDEMINAS/Campus Inconfidentes

João Batista Begnami, Aloísia Rodrigues Hirata, Luiz Carlos Dias da Rocha

649-676
- PDF (Português (Brasil))
- HTML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p649
Licenciatura en Educación del Campo: Principios formativos a didáctica por campos del conocimiento

Juliana Domit Mallat, Marcos Gehrke, Ademir Nunes Gonçalves

677-704
- PDF (Português (Brasil))
- HTML (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p677
Education in the MST before the State and public policy of Rural Education under the influence of multilateral organizations

Vagner Luiz Kominkiéwicz, Adriana D'Agostini

705-733
DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2018v3n2p705

Política Editorial / Editorial Policy

Editorial Policy

Revista Brasileira de Educação do Campo
- PDF (Português (Brasil))
- HTML (Português (Brasil))

Diretrizes e Normas para Publicação / Guidelines and Instructions for Authors

Guidelines and Instructions for Authors

Revista Brasileira de Educação do Campo
- PDF (Português (Brasil))
- HTML (Português (Brasil))

Revista Completa / Full Journal

Full Journal

Revista Brasileira de Educação do Campo
- PDF (Português (Brasil))
- HTML (Português (Brasil))

Expediente / Masthead

Masthead

Editorial

Rural Education, teacher training and social movements

Artículos

Enseñanza de Física para La población rural del Tocantins: desafíos y problemas que deben superarse

Educación del Campo y Autonomía: desarrollo comunitario y pedagogía de participación en el Asentamiento del Movimiento Sin Tierra [MST], Luís Inácio Lula da Silva (Lulão)

Educación cooperativista y extensión rural

La Educación Física como componente curricular de una Escuela del Campo del Municipio Jitaúna/Bahia

Educación del Campo adaptando métodos pedagógicos: propuesta para EJA sin evasión en las comunidades cimarrones

La formación del profesor rural en Minas Gerais: casos y negligencias

Escuela del campo y la práctica social de enseñanza de la matemática en la concepción de la comunidad escolar

Mathematical education of young and adults: pedagogical implications of historical-cultural theory

Pedagogía de la Alternancia en el CEFFA de Ji-Paraná/Rondônia: El énfasis en la identidad que produce diferencias

Educación del Campo, Educación Media y juventud campesina: conceptos en construcción

Taller de tinta de tierra: contextualizando pigmentos en la disciplina de Historia de la Química en la LEdoC/UFMA

Ecología de Saberes en la Educación del Campo como alternativa epistemológica y societal: experiencia del SIECS

Política de expansión de las licenciaturas en Educación del Campo: desafíos para la implantación del Programa Nacional de Educación del Campo en la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul

Licenciatura en Educación del Campo – Área Ciencias Agrarias en el IFSULDEMINAS/Campus Inconfidentes

Licenciatura en Educación del Campo: Principios formativos a didáctica por campos del conocimiento

Education in the MST before the State and public policy of Rural Education under the influence of multilateral organizations

Política Editorial / Editorial Policy

Editorial Policy

Diretrizes e Normas para Publicação / Guidelines and Instructions for Authors

Guidelines and Instructions for Authors

Revista Completa / Full Journal

Full Journal

Coluna Direita

Idioma

Enviar un artículo

Información

Navegar

Número actual

Avisos

Desarrollado por

Palabras clave

Avisos

Fator de Impacto / Journal Impact Factor

Emerging Sources Citation Index