Éducation à la santé dans les écoles rurales du Rio Grande do Sul :
DOI :
https://doi.org/10.70860/ufnt.rbec.e20042Résumé
RÉSUMÉ. Cette étude qualitative et descriptive a mené des entretiens avec 64 participants d'écoles rurales et d'unités de santé de trois municipalités du Rio Grande do Sul. L'objectif était d'analyser les stratégies et actions d'éducation à la santé dans les écoles rurales, à la lumière des Objectifs de développement durable (ODD), en identifiant les contributions, les lacunes et le potentiel de promotion de la santé et de développement local. Il a été constaté que les actions d'éducation à la santé, fondamentales pour promouvoir les soins de santé, diffuser les connaissances et mobiliser la communauté, abordent des thèmes prioritaires et consolident l'école comme territoire de soins. Elles sont en lien avec les ODD en encourageant l'auto-prise en charge, en adaptant les actions au contexte local, en élargissant l'accès à l'information et en favorisant les partenariats intersectoriels. Les stratégies ludiques et un langage accessible et contextualisé s'avèrent efficaces, malgré la persistance de défis structurels et de communication, ainsi que d'une pénurie de professionnels et de partenariats intersectoriels. Pour accroître l'efficacité des initiatives d'éducation à la santé, il est essentiel qu'elles soient continues, intégrées au programme scolaire et planifiées en fonction des spécificités des zones rurales et de leurs réalités. De cette manière, les écoles rurales peuvent devenir des espaces de soins, de citoyenneté et de transformation sociale alignés sur les ODD.
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