“O longo caminho até...”: uma pesquisa audiovisual participativa do cotidiano escolar do campo em Barbalha, Ceará
DOI:
https://doi.org/10.70860/ufnt.rbec.e19813Resumo
O artigo apresenta o processo de criação do documentário "O Longo Caminho Até..." desenvolvido com o objetivo de registrar os desafios e potencialidades da educação para residentes em contextos rurais de Barbalha, na Região do Cariri cearense. A pesquisa qualitativa envolveu diferentes procedimentos metodológicos, dentre as quais destacamos a produção de um material audiovisual - ativamente co-construído com/para as(os) protagonistas de comunidades rurais do município. Entre os resultados, destaca-se a importância da interlocução entre universidade e território para a valorização da história e da cultura local, fortalecendo o vínculo das(os) participantes com suas raízes; a devolutiva positiva das comunidades, que reconheceram no documentário uma representação das dificuldades e que enfrentam e também dos saberes que mobilizam para enfrentá-las a inserção de recursos de acessibilidade fortalece o caráter inclusivo e democrático do registro. Conclui-se que o envolvimento das comunidades em todas as etapas da construção do produto audiovisual oportunizou a documentação de informações de maneira rica, sensível e dialógica.
Palavras-chave: educação do campo, documentário, Barbalha, Cariri cearense.
"THE LONG WAY TO...": a participatory audiovisual study of everyday rural school life in Barbalha, Ceará
ABSTRACT: The article presents the process of creating the documentary “O Longo Caminho Até...” (The Long Road to...), developed with the aim of recording the challenges and potential of education for residents in rural areas of Barbalha, in the Cariri region of Ceará. The qualitative research involved different methodological procedures, among which we highlight the production of audiovisual material - actively co-constructed with/for the protagonists of rural communities in the municipality. Among the results, we highlight the importance of dialogue between the university and the territory for the appreciation of local history and culture, strengthening the participants' connection with their roots; the positive feedback from the communities, who recognized in the documentary a representation of the difficulties they face and also of the knowledge they mobilize to face them; the inclusion of accessibility resources strengthens the inclusive and democratic character of the record. It is concluded that the involvement of the communities in all stages of the construction of the audiovisual product provided an opportunity to document information in a rich, sensitive, and dialogical manner.
Keywords: field education, documentary, Barbalha, Cariri cearense, potentialities
"EL LARGO CAMINO HACIA...": un estudio audiovisual participativo de la vida cotidiana escolar rural en Barbalha, Ceará
RESUMEN: El artículo presenta el proceso de creación del documental “O Longo Caminho Até...” (El largo camino hacia...), desarrollado con el objetivo de registrar los retos y potencialidades de la educación para los residentes en contextos rurales de Barbalha, en la región de Cariri, en Ceará. La investigación cualitativa involucró diferentes procedimientos metodológicos, entre los que destacamos la producción de material audiovisual, elaborado activamente con y para los protagonistas de las comunidades rurales del municipio. Entre los resultados, se destaca la importancia del diálogo entre la universidad y el territorio para la valorización de la historia y la cultura local, fortaleciendo el vínculo de los participantes con sus raíces; la respuesta positiva de las comunidades, que reconocieron en el documental una representación de las dificultades a las que se enfrentan y también de los conocimientos que movilizan para afrontarlas; la incorporación de recursos de accesibilidad refuerza el carácter inclusivo y democrático del registro. Se concluye que la participación de las comunidades en todas las etapas de la construcción del producto audiovisual permitió documentar la información de manera rica, sensible y dialógica.
Palabras clave: educación rural, cine documental, Barbalha, Cariri, Ceará, potencialidades.
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