Política de formação discente em tempo ideal nos cursos de licenciaturas da UFT: aspectos teórico-práticos

Roberto Francisco de Carvalho; Doracy Dias Aguiar de Carvalho; Roberta Kelly de Jesus Macêdo

doi:10.20873/uft.rbec.e15131

Autor/innen

Roberto Francisco de Carvalho Universidade Federal do Tocantins - UFT https://orcid.org/0000-0001-7278-181X
Doracy Dias Aguiar de Carvalho Universidade Federal do Tocantins - UFT https://orcid.org/0000-0001-6992-1615
Roberta Kelly de Jesus Macêdo Universidade Federal do Tocantins - UFT https://orcid.org/0000-0001-7850-8259

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e15131

Abstract

ABSTRACT. The present study aimed to map the student training in ideal time in the Degree Courses of UFT. The research involved the bibliographic and documentary study and allowed us to observe that in the logic of economic-mercantilist nature, the teacher training courses of Brazilian public universities also have been impacting to a large extent the teaching training process within the scope of UFT. The data collected revealed that most of the students of UFT Degrees do not graduate in ideal time, not even in the maximum time allowed, since in large part they drop out of the courses before their completion. These data seem to suggest the need to restructure the process of teacher training in UFT, to ensure material conditions of access and permanence for students and to improve the conditions for carrying out the pedagogical work, in addition to valuing the teaching work in the process of education, research, extension and management.

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Autor/innen-Biografien

Roberto Francisco de Carvalho, Universidade Federal do Tocantins - UFT

PhD em Políticas Públicas e Formação Humana (Universidade do Estado do Rio de Janeiro/UERJ); Doutor e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG); Professor Associado da Universidade Federal do Tocantins (UFT)/Campus Universitário de Palmas - Cursos de Filosofia e Teatro; Membro do corpo docente do Mestrado Profissional em Educação da UFT (PPPGE); Pesquisador na área de Política/Gestão Educacional e Currículo, vinculado ao Grupo de Estudo e Pesquisa Práxis Socioeducativa e Cultural (Líder) e Grupo de Pesquisa em Educação, Políticas Públicas e Desigualdades Sociais (GEPEDS) e Rede Universitas/Br. E-mail: carvalho1917@gmail.com

Doracy Dias Aguiar de Carvalho, Universidade Federal do Tocantins - UFT

Doracy Dias Aguiar de Carvalho - Doutora em Política Social pela Universidade de Brasília (UNB); Mestre em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Assistente Social da Universidade Federal do Tocantins (UFT). Membro do Grupo de Pesquisa Práxis Socioeducativa e Cultural da UFT e do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Democracia, Sociedade Civil e Serviço Social. (GEPEDSS/UNB).

Roberta Kelly de Jesus Macêdo, Universidade Federal do Tocantins - UFT

Roberta Kelly de Jesus Macêdo - Acadêmica do curso de Licenciatura em Filosofia da Universidade Federal do Tocantins (UFT); faz parte do Grupo de Estudo e Pesquisa Práxis Socioeducativa e Cultural; desenvolve projeto de pesquisa de iniciação cientifica como bolsista do CNPq sobre os cursos de licenciaturas da UFT.

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