A METHODOLOGY TO IMPROVE THE TREATMENT OF SCIENTIFIC-ACADEMIC DISCOURSE FROM THE TEACHING PROCESS LEARNING IN PEDAGOGICAL CAREERS
Keywords:
academic scientific discourse, methodologyAbstract
This article presents a proposal of methodology that contributes to improve the treatment of the scientific-academic discourse in the teaching-learning process of the disciplines of Natural Sciences and Natural Sciences in pedagogical careers, the result of research carried out for the defense of teachers. These are two authors. Its objective is to present a methodology that enables the improvement of the scientific-academic discourse and the teaching-learning process. Foram used theoretical, empirical and statistical-mathematical methods that enable the development of the methodology and its theoretical foundations. This methodology consists of objectives, premises, foundations, stages and actions for each of them to be carried out by teachers and students according to the case.Downloads
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