Vol. 2 Núm. 2 (2017): Jul./Dez.

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Caros leitores(as), avaliadores(as) e autores(as),

Informamos que a Revista Brasileira de Educação do Campo acaba de publicar o seu segundo número de 2017, referente a edição jul./dez. 2017.

Publicado: 2017-07-31

Expediente / Masthead

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Gustavo Cunha de Araújo
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Editorial

The Rural Education in Brazilian Educational Research

Gustavo Cunha de Araújo, Cícero da Silva

442-446
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p442

Artículos

Interculturalidad en la formación del profesorado del campo: análisis de una experiencia

Luiz Otávio Costa Marques

447-471
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p447
Educación del Campo: percances en la construcción del curso de licenciatura en Educación del Campo en la Universidade Regional do Cariri

Ronald de Figueiredo e Albuquerque, Eloisa Rodrigues Pássaro, Tatiane de Araújo Figueirêdo

472-501
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p472
Educación Rural y Programa Projovem del Campo en Planaltina/DF

Marina Morenna Alves Figueiredo, Maria da Conceição da Silva Freitas

502-519
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p502
Multi-versa Uni-versidad? Reflexiones sobre la formación de profesores del Curso de Licenciatura en Educación del Campo en el Distrito de Caramujo, Cáceres/MT

Amanda Pereira da Silva Azinari, Odimar João Peripolli

520-541
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p520
Contribuciones de La Terapia Ocupacional Social en las escuelas del campo

Magno Nunes Farias, Wender Faleiro

542-562
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p542
Padre Felipe Carlos Beltrán: abordagens dos indígenas e educação bilíngue na Bolívia (1862-1892)

Weimar Giovanni Iño Daza

563-580
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p563
Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra y la formación para la igualdad de género

Jeniffer Ribeiro Pessôa, Neusa Maria Dal Ri

581-606
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p581
El significado del Proyecto Político Pedagógico en la construcción de acciones y relaciones participativas en la educación del campo

Edson Caetano, Iorim Rodrigues da Silva

607-631
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p607
La contribución de la Historia De las Ciencias para la formación de profesores rurales

Maricleide Pereira de Lima Mendes, Jaqueline de Souza Pereira Grilo

632-649
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p632
Políticas públicas de gestión de la Educación del Campo en el contexto de reestructuración organizacional del Pronera

Úrsula Adelaide de Lélis, Maria Vieira Silva, Maria Auxiliadora Amaral Silveira Gomes

650-676
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p650
Panorama bibliométrico de las tesis y disertaciones sobre educación indígena

Alexandre Masson Maroldi, Luis Fernando Maia Lima, Carlos Roberto Massao Hayashi, Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi

677-707
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p677
El trabajo como principio educativo en el MST: un estudio de caso del Asentamiento Padre Réus

Beliza Stasinski Lopes, Cheron Zanini Moretti

708-727
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p708
Los directores(as) de las escuelas primarias rurales como los principales maestros de sus subordinados

María Julia Aguilar Aguilera

728-749
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p728
Movimientos sociales y conquista de la universidad: Formación de Pedagogos para la Educación del Campo

Maria Christine Berdusco Menezes, Rosangela Celia Faustino, Marta Chaves

750-772
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p750
Escuela de tiempo completo en el campo: conflictos de ideas

Rosa Maria Silva, Antônio Sales

773-792
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p773

Ensaios

El concepto de naturaleza en la educación rural

Guilherme Franco Miranda, José Vicente Lima Robaina

793-810
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p793
La construcción de la categoría analítica “Campo” en Brasil - Posibilidades a la Educación del Campo

Lisiane Costa Claro, Vilmar Alves Pereira

811-829
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p811

Resenhas

La actualidad de "Los Condenados de la Tierra" de Frantz Fanon

Gabriel Barbosa Gomes de Oliveira Filho

830-832
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DOI: https://doi.org/10.20873/uft.2525-4863.2017v2n2p830

Avaliadores

Nominata de Avaliadores ad hoc / Reviewers and Referees

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