SEXUALIDAD, EJERCICIOS DE CONTROL Y CAMBIOS A IMPLEMENTAR EN LA ESCUELA; CULTURA, GÉNERO Y CURRICULO
CULTURA, GÉNERO Y CURRICULO
DOI:
https://doi.org/10.20873/riecim.v2i2.14873Keywords:
Sex education, Standardization, Gender, CurriculumAbstract
This reflection aims to provide elements to the current debate on sexuality and sexual education. Three nuclei are developed: 1) Normalization, exerted on sexuality, 2) Gender understood as a cultural construction, 3) Currents that guide the E.S. Some considerations are presented on the way in which E.S can reduce dynamics of exclusion and violence against minority groups, from proposals such as E.S linked to rights, gender, and diversity, Queer Curriculum, and Approach of the matrix of rights and integrality. It is concluded that the E.S should not be reduced to occasional spaces, since sexuality is fundamental in the formation of the subject. In addition, the need to reformulate it is exposed, questioning the dynamics of the invisibility of otherness.
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